人教版七年级地理下册《第九章 西半球的国家》单元作业设计.docx

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地理学科第九章单元作业

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

地理

七年级

第二学期

人教版

西半球的国家

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

美国

第九章第一节

2

巴西

第九章第二节

二、单元分析

（一）课标要求

课标内容标准:“根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。”本章内容课标具体要求有4点：

在地图上指出美国、巴西的地理位置和领土组成。

根据地图和其他资料说出美国、巴西的种族和人口的特点。

运用地图和其他资料，联系美国、巴西自然条件特点，简要分析两国因地制宜发展经济的实例。

用实例说明高新技术产业对美国、巴西经济发展的作用。

（二）教材分析

本节课是七年级《地理》（人教版下册）第九章《西半球的国家》的内容，这一章是区域地理中学习国家的最后一章，应该是学习国家方法的总结和应用。

教材中对美国突出特征的学习，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个国家的自然条件和农业发展特征，了解分析国家自然条件应从哪些要素入手，并注重评价这些要素对国家农业发展的影响，帮助学生树立因地制宜发展农业的思想。作为世界工业强国，教材分析了美国如何合理的发展工业，高技术工业在世界的地位及对美国经济发展的影响。

巴西无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色,同时也是如何协调人地关系的一个范例。教材充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线,为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。对学生初步形成正确的人地观，形成因地制宜发展经济等可持续发展观点具有重要意义。

（三）学情分析

学生已经初步掌握了学习国家自然地理的基本方法,如运用地图等资料描述国家位置、地形、气候、河流湖泊、资源等方面特点的方法，已经具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力，这对于本节的学习奠定了良好的基础。但是对于各自然要素特点的评价以及它们对于国家经济发展的影响,还缺少联系和发展的眼光、综合分析问题的能力。因此，本节学习中可通过图释导学、自主探究和案例分析的方法，培养学生读图析图、综合分析问题的能力，以及知识迁移活学活用的能力。

三、单元学习与作业目标

（一）能够通过查找地图确认美国、巴西的领土构成及其地理位置;

（二）高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用？

（三）如何用资料说明一个国家的种族、民族构成？

（四）了解一个国家的自然、社会环境对民俗有什么影响？

（五）学会运用对比的方法评价自然条件以及运用综合的方法分析问题。

四、单元作业设计思路

本单元主题是《西半球的国家》，本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为四课时，分别为美国两个课时，巴西两个课时，以书面作业为主考查学生对课本知识的理解和掌握，书面作业有选择、填空等题型，基于双减的背景，本着减轻学生作业负担的出发点，每课课时作业完成时间约10分钟左右。单元质量检测作业由8道选择题、1道填空题和4道简答题组成，重在考查知识的整体关联，对知识运用的迁移能力，学生的综合素养。

五、课时作业

第一课时 美国作业（基础题）一、作业内容

截止到北京时间2021年1月1日18时,美国新冠肺炎确诊病例累计达到人。疫情的蔓延对美国经济造成了一定程度的影响。据此完成（1）-

（2）题。

美国的原住民是( )A.印第安人 B.白色人种

C.黑色人种 D.混血种人

下列关于美国新冠肺炎确诊病例的叙述,正确的是( )

A.一定都是黑色人种和白色人种B.一定都是白色人种和黄色人种C.一定都是黄色人种和混血种人

D.可能既有白色种人、黑色人种,又有黄色人种和混血种人

历史上大量黑人被贩卖到美国境内,主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工,深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。读美国本土略图完成（1）-

（2）题。

黑人被贩卖到美国,早期最有可能位于图中的( )

A.①地B.②地C.③地D.④地

美国农业生产地区专业化,主要好处是( )

①便于推广先进的生物技术

②便于大规模机械化生产

③充分利用不同地区的自然条件

④可以增加农业劳动力就业

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

某同学对美国乳畜带的形成原因进行了研究。知识框图中a、b、c所填内容顺序与序号对应正确的一项是( )

①城市众多,人口密集②适宜牧草生长③气候冷湿A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

评价指标水平优秀良好

评价指标

水平

优秀

良好

合格

知道美国原住民

知道美国是民族大熔炉的一个国家

知道美国黑人移民地

知道美国农业发展的促进作用

知道美国农业发展的自然、社会