Unit 1 Lesson 5 In the Living Room（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit1Lesson5IntheLivingRoom（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版（三起）英语六年级上册Unit1Lesson5IntheLivingRoom，主要围绕家居场景展开，学习与客厅相关的词汇和句型。内容包括客厅中常见的物品（如电视、沙发、书架等）的英文表达，以及如何用英语描述物品的位置。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习和巩固学生在之前学习中已经掌握的家居场景词汇，如bedroom、bathroom等，以及方位词（如on、under、beside等）。通过本节课的学习，学生能够将这些词汇和句型应用于实际情景中，提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本节课所学的客厅物品词汇和位置描述句型，进行有效的情景对话和描述。

2.文化意识：通过学习家居场景相关词汇，学生能够了解和感知中西方家居文化的差异。

3.思维品质：学生在实际情景中运用所学知识，锻炼观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，提高自主学习能力和合作学习能力，形成良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.客厅物品词汇的记忆和应用。

2.描述物品位置的句型结构。

难点：

1.客厅物品词汇的发音和拼写。

2.位置描述句型的正确运用。

解决办法：

1.通过实物展示、图片展示和TPR（全身反应法）活动，帮助学生直观地记忆客厅物品的英文表达，并练习正确发音。

2.设计互动游戏，如“找不同”、“快速反应”等，让学生在游戏中练习词汇，提高记忆效果。

3.利用情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用位置描述句型，如Thebookisonthetable。

4.对发音和拼写困难的词汇，提供额外的语音和拼写练习，如跟读、拼写比赛等。

5.鼓励学生合作完成任务，通过小组讨论和互助，共同解决学习中的问题，提高合作学习的效果。

四、教学资源

-冀教版（三起）英语六年级上册教材

-客厅物品的实物或模型

-词汇卡片

-情景教学图片

-白板和标记笔

-录音机/音响设备（用于播放语音材料）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动游戏软件

-角色扮演道具

-小组讨论指导材料

五、教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutthelivingroom.Canyoutellmewhatyouusuallydointhelivingroom?(Studentsanswer.)

-Great!Inthelivingroom,wecanwatchTV,readbooks,andrelax.Now,letsseewhatsinourlessontoday.(ShowthetitleIntheLivingRoomonthewhiteboard.)

2.Presentation

-First,letslookatthepicturesinthetextbook.(Pointtothepicturesofthelivingroomitems.)CanyounametheseitemsinEnglish?(Studentsanswer.)

-Verygood!Now,letslearnthenewwords.(Useflashcardstopresentthenewwords:sofa,table,bookshelf,etc.Pronounceeachwordandhavestudentsrepeatafterme.)

-Now,letslearnhowtodescribethepositionoftheseitemsusingprepositions.Forexample,Thebookisonthetable.(Writethesentenceonthewhiteboardandhavestudentsrepeatafterme.)

3.Practice

-Now,letsplayagametopracticethenewwordsandsentences.Iwillholdu