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练习课
◎教学笔记
◎教学笔记
▶教学内容
教科书P45~46“练习九”第7~10、13题。
▶教学目标
1.巩固两位数乘两位数的笔算方法(进位),并能正确、熟练地进行笔算。
2.运用所学知识正确、熟练地解决问题。
3.在实际应用中感受数学与生活的密切联系,体会笔算方法的重要性。
▶教学重点
正确、熟练地进行笔算和会用数学知识解决实际问题。
▶教学难点
正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、基础练习
1.回顾两位数乘两位数的竖式计算方法。
学生独立解答,同桌间相互交流,课件呈现计算过程。
2.笔算。
学生独立计算后展示交流。
师:这两道竖式乘法计算题有什么相同和不同的地方?乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢?
二、巩固练习
1.完成教科书P45“练习九”第8题。
师:请同学们理一理,题目要求的问题是什么?跟哪些信息有关系?
【学情预设】“每套有12张”是无用信息,因此计算时只要用每套的价钱乘总套数,即可求出
一共卖了多少钱。每套售价为16元,卖出56套风光明信片,列式为16×56。
师:大家分析得很对,请在随堂本上列竖式算出结果。
3.完成教科书P45“练习九”第9题。
师:请同学们认真读题,想一想每个问题跟哪些条件有关,该如何解答。
【学情预设】(1)足球的价钱比45元贵,可以用46元、47元等数据分别乘12,只要乘积不大
于600元即可。学生独立解答第一个问题后,集体订正。(2)思考并交流各自对第二个问题的看法,
教师可以提示学生用估算、猜想、笔算和比较等方法来分析和解答问题,也可以用600元减去24
元,再结合第(1)题的结果,看12与哪个数相乘的积等于600元减去24元的差,这个数就是足球的
价钱。
4.完成教科书P46“练习九”第10题。
师:同学们,你们可以先估算,知道得数大概的范围,再进行笔算。
【学情预设】学生先估算,再根据两位数乘两位数的笔算方法计算出结果,最后连线即可。
5.完成教科书P51“练习九”第7题。
师:这道题目你是怎么理解的呢?
【学情预设】用飞行一圈的时间乘16,再根据两位数乘两位数的笔算方法,计算出结果即可。
6.理清题意,解决问题。
师:这道题目也不难,请大家快速解答。
【学情预设】用32乘23,根据两位数乘两位数的笔算方法,计算出结果。
【设计意图】让同学们认真读题,厘清数量关系,进一步巩固两位数乘两位数的进位笔算。【教学提示】
三、拓展练习本环节的练
1.完成教科书P46“练习九”第13题。习,要鼓励学生运
师:请大家默读题目,想一想要如何解决这个问题。用学过的知识去
【学情预设】先要计算出行驶时间12-66(时)是关键,然后用行驶时间乘货车平均每小时分析问题、解决问
行驶的路程,最后与530千米比较即可。题,再准确完成计
2.先计算,再找规律。算,最后评议解题
师:请同学们独立笔算第一列各题,思考并交流自己发现的规律。方法。
【学情预设】个位上是5的两个相同的两位数相乘,积的最后两位是25,25前面的数是这个两
位数的首位数与首位数加1的积,即乘数十位上的数×(乘数十位上的数+1
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