第四课 守家小卫士一（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术河大音像版.docx

第四课守家小卫士一（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术河大音像版

主备人

备课成员

教学内容

《第四课守家小卫士一》选自2023-2024学年五年级上册信息技术（河大音像版）。本节课主要围绕家庭网络安全展开，内容包括：

1.认识家庭网络中的安全隐患；

2.学习防范网络病毒、恶意软件的基本方法；

3.掌握使用防火墙和杀毒软件保护家庭网络安全；

4.学习如何避免个人信息泄露，提高网络安全意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息伦理与安全、信息处理能力。具体目标如下：

1.增强信息意识，认识到家庭网络安全的重要性；

2.培养计算思维，学会分析和解决网络安全问题；

3.提高信息伦理与安全素养，自觉遵守网络安全规范；

4.发展信息处理能力，掌握网络安全防护方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本概念以及一些基础的网络安全知识。他们对网络的基本使用有了一定的了解，知道如何上网有哪些信誉好的足球投注网站信息和进行简单的文件管理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对网络安全有一定的兴趣，愿意探索和学习新知识。他们在操作计算机方面具有一定的实践能力，喜欢通过动手实践来学习和解决问题。学生的学习风格偏向于直观和互动，喜欢通过案例分析和小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的网络安全概念时遇到困难，如网络病毒的传播机制、防火墙的工作原理等。此外，实际操作中可能会遇到软件使用不熟练、网络环境不稳定等问题，这可能会影响他们的学习效果和兴趣。同时，网络安全意识的形成和良好习惯的养成都需要一定的时间和持续的教育引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接、杀毒软件、防火墙软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络安全教育视频、网络信息安全案例资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.老师通过提问：“同学们，你们知道我们家的电脑和网络为什么需要保护吗？”来引导学生思考家庭网络安全的重要性。

2.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何成为一名守家小卫士，保护我们的家庭网络安全。”

二、探究家庭网络安全问题

1.老师展示一些网络安全的案例，如病毒攻击、个人信息泄露等，让学生了解家庭网络中可能存在的安全隐患。

-“请大家仔细观察这些案例，思考它们给我们的生活带来了哪些影响？”

-学生观察案例，思考并回答。

2.老师引导学生分析这些安全问题产生的原因。

-“谁能告诉我，这些安全问题通常是如何发生的？”

-学生分析原因，老师总结并讲解网络安全的基本概念。

三、学习网络安全防护方法

1.防范网络病毒和恶意软件

-老师讲解如何使用杀毒软件和防火墙来保护电脑和网络。

-“请同学们跟随我一起操作，学习如何安装和配置杀毒软件。”

-学生跟随老师操作，学习安装和配置杀毒软件。

2.保护个人信息安全

-老师讲解如何避免个人信息泄露，如设置复杂的密码、不随意公开个人信息等。

-“请大家思考一下，我们如何在日常生活中保护自己的个人信息？”

-学生思考并分享自己的方法，老师总结并给出建议。

3.建立良好的网络安全习惯

-老师强调定期更新软件、备份重要文件等良好习惯的重要性。

-“同学们，我们要养成良好的网络安全习惯，这样才能更好地保护我们的家庭网络。”

四、实践操作与互动讨论

1.老师组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭网络安全方面的经验。

-“请大家分成小组，讨论一下你们在家庭网络安全方面有哪些好的经验和建议。”

-学生讨论并分享经验，老师给予点评和指导。

2.角色扮演

-老师设计一个网络安全情景，让学生分别扮演网络攻击者和网络防护者的角色。

-“现在，我们将进行一个角色扮演游戏。一部分同学扮演网络攻击者，另一部分同学扮演网络防护者。请大家尽力扮演好角色，展示你们的网络安全技能。”

-学生进行角色扮演，老师观察并给予点评。

五、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容。

-“同学们，我们来回顾一下今天学到的知识。我们学习了哪些网络安全防护方法？”

-学生回答，老师总结。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-“请大家分享一下，你们在今天的课堂上有哪些收获和感悟？”

-学生分享，老师给予肯定和鼓励。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，为家