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Unit2Myname（教学设计）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Myname（教学设计）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Myname

2.教学年级和班级：2024-2025学年科普版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄和兴趣爱好等方面的表达。通过互动和实践活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读和书写自己的名字，掌握简单的自我介绍语句，并在真实情境中运用。

2.文化意识：学生能够理解英语国家人们在自我介绍时的基本文化习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过观察、模仿和实践，发展观察力和创造性思维，能够根据不同情境调整自我介绍的内容。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动活动，提高自主学习能力，形成有效的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单单词的拼读，能够进行简单的英语对话，对英语自我介绍有初步的认识。

2.学习兴趣：三年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，对新鲜事物有较高的兴趣。学习能力：学生的英语基础和学习能力参差不齐，部分学生可能已经能够流利地进行自我介绍，而另一部分可能还需加强。学习风格：学生倾向于通过视觉、听觉和动手操作来学习，喜欢直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对英语语法结构理解不深，以及在实际交流中运用所学知识的能力不足。此外，由于文化差异，学生可能不习惯在公共场合自我介绍，需要克服害羞和紧张情绪。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：科普版英语三年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与Myname主题相关的图片、单词卡片、视频短片，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备一块小白板和足够的座位，以便学生进行小组讨论和展示。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Myname。在这个单元中，我们将学习如何用英语介绍自己。首先，请大家翻开课本第X页，我们一起来看一下这幅图片。图片中有哪些人物？他们在做什么？对了，他们正在互相介绍自己呢！

2.课文主旨内容探究

（1）讲解生词和短语

在开始学习课文之前，我们先来认识一些生词和短语。请大家跟我一起读：

-Mynameis:我的名字是

-Iam:我今年

-yearsold:岁了

-Ilike:我喜欢

请大家注意这些单词的发音和拼写。

（2）课文内容讲解

现在，我们开始学习课文。请大家跟我一起读第一段：

A:Hi,mynameisTom.Iameightyearsold.Ilikeplayingfootball.

B:Hi,mynameisLucy.Iamsevenyearsold.Ilikedrawingpictures.

同学们，你们听到了什么？A和B正在用英语介绍自己。他们告诉我们他们的名字、年龄和兴趣爱好。现在，我们来分析一下这段对话：

-A说：“Hi,mynameisTom.”意思是“嗨，我的名字是汤姆。”

-A接着说：“Iameightyearsold.”意思是“我今年8岁了。”

-最后，A说：“Ilikeplayingfootball.”意思是“我喜欢踢足球。”

同理，B也在介绍自己。

（3）课文侧重点讲解

在刚才的对话中，我们注意到以下几点：

-介绍名字时，使用“Mynameis...”结构。

-介绍年龄时，使用“Iam...yearsold”结构。

-介绍兴趣爱好时，使用“Ilike...”结构。

这些句型是本节课的重点，希望大家能够熟练掌握。

3.课堂互动

（1）角色扮演

现在，请大家分成小组，每组两人。我们将模仿课文中的对话，进行角色扮演。一个人扮演A，另一个人扮演B。你可以根据自己的实际情况来介绍自己，也可以用课文中的名字和爱好。开始吧！

（2）小组讨论

在角色扮演之后，请各组分享一下你们的对话。现在，请大家思考一个问题：在英语国家，人们为什么喜欢介绍自己的名字和爱好？请大家小组讨论，稍后我会请几组同学分享你们的想法。

4.实践活动

（1）写作练习

现在，请大家拿出一张纸，写下自己的名字、年龄和兴趣爱好。写完之后，我们可以互