2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型完整版.pdfVIP

2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型完整版.pdf

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2023-2024年度全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型完整版--第1页

2023-2024年度全国研究生入学考试笔试

《311教育学专业基础综合》典型题题库(含

答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是:

A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大

B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学

C.教育公平与教育质量良性互助

D.学业竞争中学生关系日益紧张

2.中日甲午战争结束后,维新运动蓬勃发展,维新人士通过开办学堂培

养维新人才,传播维新思想。下列不属于维新派开办的学堂是()

A.经正女学B.南洋公学C.广雅书院D.通艺学堂

3.关于问卷编制,下面哪种说法不正确()

A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压

力的用语D.要尽量使用专业性术语

4.提出“大学设立医学系、财经系而没有教育系,这只能证明,人们对身

体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重,人们对后代的物质财

富的关心,超过人们对优良教育的关心”的人物是()

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A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉

5.在众多的道德教育模式中,有一种模式强调儿童只需通过观察学习,

就可以获得大部分的新行为,这一过程实质上是一种替代性强化,儿

童可以通过替代性强化去习得道德行为,环境、社会文化以及成人榜

样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是()

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式

6.教师个体专业性发展包括多个方面的内容,其中一项的内容是教师在

职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以

及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的

综合,这是教师个体专业发展的()

A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我

的形成

7.在行为主义教学理论中,以斯金纳的程序教学理论影响最大,以下不

属于程序教学理论主张的是()

A.预期行为结果的教学目标B.相倚组织的教学过程C.学科本位的教

学内容D.程序教学方法

8.按文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为()

A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法

9.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性()

A.教师要有高尚的师德B.教师要掌握教育教学知识和技能C.教师要

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拥有教师资格证书D.教师要开朗活泼

10.古代印度教育等级色彩鲜明,其主要表现是

A.首陀罗种姓享有教育权,吠舍种姓被剥夺教育权

B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权

C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权

D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权

11.“威势之可以禁暴,而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自()

A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》

12.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史

时期是()

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