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Unit2sectionB1a-1e教学教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版八年级英语上册Unit2SectionB1a-1e为教学内容，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听说能力。课程设计遵循由浅入深的原则，首先通过1a-1b的听力练习，让学生在真实语境中感知目标语言；接着通过1c的口语练习，引导学生运用所学句型进行实际交流；然后通过1d的阅读理解，帮助学生深入理解课文内容，培养阅读技巧；最后通过1e的写作练习，让学生将所学知识内化为自己的语言输出，实现语言能力的全面提升。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元的核心词汇及句型，能够在实际交流中流畅表达。

2.文化意识：通过课文内容的学习，增进学生对英语国家文化及日常生活的了解。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，培养他们在听说读写活动中进行逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如预测、概括、模仿、创新等，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-掌握了一些基本的听力技巧，如预测、关键词定位等。

-对本单元主题“描述过去的事件和经历”有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有较高的兴趣，愿意参与课堂活动。

-在听说方面，学生具有一定的模仿能力和表达欲望。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组讨论和合作中学习。

-部分学生在阅读和写作方面可能表现出一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在听力理解方面，学生可能会对语速、发音和语境理解感到困难。

-在口语表达时，学生可能会因为词汇量不足或语法错误而影响表达效果。

-在阅读过程中，学生可能难以理解复杂句型和抽象概念。

-在写作方面，学生可能缺乏组织文章结构和运用高级词汇的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版八年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响设备

-教学PPT

-互动式白板

-纸质和电子版辅助练习材料

-词汇卡片

-简单的实物教具（如图片、模型等）

-班级微信群或在线学习平台（用于作业布置与反馈）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的图片，引出本节课的主题，询问学生是否有过类似的经历。

-回顾旧知：快速复习上节课学习的词汇和句型，确保学生能够熟练运用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如一般过去时的构成和用法。

-举例说明：使用教材中的例子，结合实际生活场景，让学生更好地理解新知识。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学内容创造自己的小对话或故事，并分享给全班。

3.听力训练（约20分钟）

-学生活动：播放教材中的听力材料，让学生完成相关的练习题。

-教师指导：在听力过程中提供必要的提示，听力后帮助学生理解对话内容。

4.口语练习（约15分钟）

-学生活动：根据教材1c部分，学生两两配对，练习使用新学的句型和词汇进行对话。

-教师指导：观察学生的对话，纠正发音和语法错误，提供积极的反馈。

5.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：阅读教材中的1d部分，完成相应的阅读理解题目。

-教师指导：引导学生关注文章的主旨和细节，帮助学生理解难句和生词。

6.写作练习（约20分钟）

-学生活动：根据教材1e部分的指导，学生尝试写一段描述过去经历的短文。

-教师指导：提供写作框架和词汇建议，帮助学生构建文章结构，并在学生写作时提供个别指导。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成教材配套的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习，解答疑问，总结本节课的重点。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享学习体会，教师给予鼓励和反馈。

9.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括听力、口语、阅读和写作练习，以确保学生对知识的深入理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学习网站：提供在线英语学习资源，包括语法、词汇、听力、口语和写作练习。

-英语故事书：选取与教材主题相关的英语简易读物，帮助学生提高阅读兴趣和理解能力。

-英语学习软件：推荐具有互动性的英语学习软件，如口语练习软件、语法学习工具等。

-英语电影和视频：选择一些适合学生水平的英语电影或视频片段，用于听