第6课 我参与 我奉献 第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第6课我参与我奉献第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

第6课我参与我奉献第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

本节课教学内容选自统编版《道德与法治》五年级下册第六课第二课时，主题为“我参与我奉献”。本节课主要内容包括：

1.了解参与社会生活、服务社会的重要性。

2.通过案例分析，培养学生的责任感和奉献精神。

3.探讨如何积极参与社会公益活动，提高自身的社会实践能力。

4.引导学生将所学知识运用到实际生活中，关注身边的社会现象，激发学生关爱他人、服务社会的情感。

核心素养目标

1.提升学生社会参与意识，培养良好的社会责任感和公民意识。

2.发展学生的批判性思维和问题解决能力，通过实际案例分析，学会如何在生活中实践奉献精神。

3.增强学生的沟通与合作能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同参与社会服务活动。

4.培养学生独立思考和创新意识，鼓励他们发现并提出解决社会问题的方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“我参与我奉献”的意义：本节课的核心是让学生理解参与社会活动和做出奉献的重要性。重点在于通过教材中的案例，如志愿者活动、社区服务等，让学生认识到个人行动对社会的影响，例如，通过讲解志愿者如何帮助社区老人，使学生感受到参与社会服务的价值和意义。

-学会关爱他人：重点教授学生如何在日常生活中关心他人，如通过教材中的实例，教育学生如何帮助有困难的同学，以及如何通过实际行动表达对他人的关爱。

2.教学难点

-突破个人利益局限：难点在于引导学生从自我中心的角度转变，理解到个人利益与集体利益的相互关系。例如，教材中可能会提到一个学生如何从只关注自己的成绩转变为帮助同学提高成绩的过程，这是学生需要理解和实践的难点。

-实际行动的落实：难点还包括如何将奉献精神转化为具体行动。学生可能会理解到奉献的重要性，但在实际操作中，如何找到合适的参与途径和方式，如参与社区清洁活动、环保行动等，需要教师通过具体的指导和案例分享来帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解道德与法治的基本概念，结合教材中的具体案例，帮助学生理解参与和奉献的意义。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同社会角色，探讨如何在实际生活中实践奉献精神。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

4.安排项目导向学习，鼓励学生自主设计并实施社区服务项目，通过实际行动深化对课程内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我参与我奉献”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道参与社会活动和奉献是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于社会服务和奉献的图片或视频片段，让学生初步感受参与社会活动和奉献的魅力或特点。

-简短介绍本节课的主题“我参与我奉献”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“我参与我奉献”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我参与我奉献”的基本概念和意义。

过程：

-讲解“我参与我奉献”的定义，包括参与和奉献的基本含义。

-详细介绍参与社会活动和做出奉献的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解“我参与我奉献”的实际应用或作用。

3.“我参与我奉献”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我参与我奉献”的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的参与和奉献的案例进行分析，如志愿服务、社区服务等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“我参与我奉献”的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“我参与我奉献”解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在学校或社区中实施参与和奉献活动，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“我参与我奉献”相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我参与我奉献”的认识和理解。

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