Unit 3 Sea Exploration Using language议论文保护海洋写作教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3SeaExplorationUsinglanguage议论文保护海洋写作教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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教学内容

Unit3SeaExplorationUsinglanguage部分，聚焦于保护海洋的议论文写作。本节课将使用2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册教材。教学内容主要包括：

1.学习教材中的议论文《保护海洋：我们的责任》（ProtectingtheOceans:OurResponsibility），分析文章结构、论点、论据及论证方法。

2.掌握议论文写作的基本框架，包括引入、论点、论据、反驳和结论部分。

3.练习撰写关于保护海洋的议论文，运用所学知识和技巧，结合实际案例和数据分析，提出自己的观点和建议。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析教材中的议论文，学生能够理解并运用议论文的基本结构和语言特征，有效表达关于海洋保护的观点。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够对海洋保护问题进行深入分析，提出合理的建议和解决方案。

3.文化意识：增强学生对海洋生态保护重要性的认识，理解海洋文化对人类生活的影响。

4.学习能力：通过合作学习和自主探究，提高学生获取、加工和使用信息的能力，以及自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-议论文写作结构：本节课的核心内容是掌握议论文的写作框架，包括引入段、论点、论据、反驳和结论。学生需要明确每个部分的作用和写作要点，例如，引入段要提出问题并明确立场，论据部分需要提供事实和逻辑支撑等。

-论据的有效运用：学生需要学会如何收集和运用相关数据、事实、例证等来支持自己的观点，例如，通过引用研究报告、统计数据或历史案例来增强论点的说服力。

2.教学难点

-论证逻辑性：学生往往在写作时难以构建严密的逻辑关系，导致议论文缺乏说服力。例如，学生在提出论据时可能会忽略逻辑顺序，导致论证显得跳跃或不连贯。

-反驳技巧：学生在写作反驳部分时，可能会简单地陈述对方观点而缺乏有效的反驳策略，如使用事实证据或逻辑推理来削弱对方立场。

-语言表达准确性：在表达观点时，学生可能会使用模糊不清或过于简单的语言，影响议论文的整体质量。例如，使用“很多”、“一些”等模糊词汇，而不是具体的数据或实例。

针对这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过案例分析，让学生识别和模仿优秀议论文中的逻辑结构。

-设计辩论活动，让学生练习反驳技巧，并提供反馈。

-提供写作指导，帮助学生使用更准确和专业的词汇表达观点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解议论文的结构和写作技巧，为学生提供必要的理论知识和写作框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生就海洋保护问题展开辩论，激发思维碰撞和深入思考。

-案例分析法：分析教材中的议论文案例，引导学生理解并模仿优秀文章的写作风格和逻辑结构。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示议论文的结构图和写作要点，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-在线资源：利用网络资源，如相关视频、文章和统计数据，丰富教学内容，提高学生的信息获取能力。

-写作软件：使用写作辅助软件，如语法检查工具，帮助学生提高写作质量，及时纠正错误。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开始学习Unit3SeaExploration的Usinglanguage部分。在这个单元中，我们将探讨海洋保护的重要性，并学习如何撰写一篇关于保护海洋的议论文。首先，我想请大家思考一下，海洋对我们的生活有哪些重要意义？

2.课文主旨内容探究

-（教师）好的，我已经听到了一些很好的答案。海洋不仅是生物多样性的宝库，也是我们食物来源、经济发展和气候调节的重要元素。那么，我们如何保护海洋呢？接下来，我们将阅读课文《保护海洋：我们的责任》，请大家认真阅读，并思考文章的主要观点和论据。

-（学生）阅读课文，并标注出文章的主要观点和论据。

3.讨论课文内容

-（教师）现在，让我们来讨论一下课文的内容。请问有谁能告诉我，作者在文章中提出了哪些主要观点？

-（学生）回答问题，分享自己对文章主要观点的理解。

-（教师）很好，那么作者是如何支持这些观点的呢？请找出文章中的关键论据。

4.分析议论文结构

-（教师）现在，我们已经了解了文章的主要内容和论据，接下来，我们将分析文章的结构。请大家注意，一篇议论文通常包括引入、论点、论据、反驳和结论五个部分。我们来一一对照课文，看看作者是如何构建这篇文章的。

-（学生）跟随教师的引导，分析文章结构，并记录每个部分的关键内容