Unit 4 School 第3课时 Parts 5a, 5b, 6 7(教学设计+素材)-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docxVIP

Unit 4 School 第3课时 Parts 5a, 5b, 6 7(教学设计+素材)-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docx

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Unit4School第3课时Parts5a,5b,67(教学设计+素材)-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:Unit4School第3课时Parts5a,5b,67

2.教学年级和班级:四年级

3.授课时间:2024-2025学年

4.教学时数:1课时

本节课将围绕《Joinin外研剑桥英语四年级上册》Unit4School的相关内容展开,重点讲解Parts5a,5b,67部分。通过情景对话、词汇学习和故事阅读,帮助学生掌握学校生活中的实用英语表达,提高他们的英语听说能力。

核心素养目标

培养学生能够在实际语境中运用所学词汇和句型进行有效交流,提高他们的语言运用能力;通过参与课堂活动,增强团队合作意识和沟通能力;同时,激发学生对学校生活主题的兴趣,培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握学校场所的英语词汇,如:classroom,library,computerlab,playground等。

-学习并运用句型:Thisisthelibrary.Thatisthecomputerlab.等来描述学校环境。

-通过Parts5a,5b的故事阅读,理解并模仿故事中的对话,提高听说能力。

举例:

-学生需要能够准确识别并使用新词汇描述学校的不同场所。

-学生需要能够在真实的或模拟的学校环境中,使用所学句型进行交流。

2.教学难点

-区分并正确使用this和that来指代不同距离的物体或地点。

-在实际对话中灵活运用所学的词汇和句型,进行自然的语言交流。

-理解并记住Parts67中的故事细节,尤其是涉及到学校生活的具体情境。

举例:

-学生可能会混淆this和that的使用,特别是在描述不同距离的物体时。

-学生在真实对话中可能无法灵活运用所学的句型,可能需要通过角色扮演和情景模拟来加强实践。

-学生在理解故事内容时,可能会对某些细节(如学校场所的具体用途和故事情节的发展)感到困惑,需要通过图片、实物展示或重复阅读来帮助理解。

教学方法与手段

教学方法:

1.互动讨论法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。

2.情境教学法:创建学校环境的模拟情景,让学生在模拟的语境中练习英语交流。

3.任务驱动法:设计相关任务和活动,鼓励学生主动探索和实践语言知识。

教学手段:

1.多媒体演示:使用PPT展示学校场所的图片和词汇,增强视觉效果。

2.教学软件:利用互动教学软件进行听说练习,提高学生的参与度和反馈效果。

3.网络资源:利用网络资源,如在线故事和视频,为学生提供真实语境下的语言学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布本课时的预习资料,包括学校场所的图片和词汇表,要求学生预习并掌握。

-设计预习问题:设计问题如“你能用英语描述我们的学校吗?”引导学生思考如何用英语表达学校场所。

-监控预习进度:通过微信群反馈或小测验,检查学生预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,尝试记忆新词汇。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试用英语描述学校场所。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主学习,提高独立解决问题的能力。

-信息技术手段:使用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的:为学生课堂学习打下基础,提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示学校场景图片,引出本课时的话题。

-讲解知识点:详细讲解学校场所的词汇和句型,并通过示例句让学生理解。

-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟在学校中的对话。

-解答疑问:对学生提出的问题进行解答,确保学生理解。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何运用新学到的词汇和句型。

-参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,用英语描述学校场所。

-提问与讨论:学生在活动中遇到困难时提出问题,并与同学讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解学校场所的词汇和句型。

-实践活动法:通过角色扮演让学生实践英语对话。

-合作学习法:小组讨论,提高沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生掌握学校场所的词汇和句型。

-通过实践提高学生的英语口语交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与学校场所相关的写作或口语练习作业。

-提供拓展资源:提供在线英语学

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