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5.2.3氮及其化合物;【学习目标】;;1.氮元素在自然界中的存在;2.氮气
(1)氮气的性质。;;二、N2的性质及氮的固定;;;;;三、铵盐;1、概念;(2)与碱反应;四、硝酸
1.物理性质P15;1.酸雨概念
pH____的降水。
2.污染物来源
(1)SO2主要来源于_____、_______等的燃烧和某些含硫的金属矿物的冶炼。
(2)NO2主要来源于_______尾气、硝酸厂的尾气。
3.酸雨类型
(1)硫酸型:SO2→H2SO3→H2SO4,反应的化学方程式为________________、__________________。
(2)硝酸型:NO2→HNO3,反应的化学方程式为_____________________。
4.危害
(1)直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊________。
(2)加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电缆的________。;5.防治
(1)调整能源结构,发展清洁能源。
(2)研究煤的脱硫技术,改进燃烧技术,减少_______的排放。
(3)加强工厂废气的回收处理。
(4)改进汽车尾气的处理技术,控制尾气排放。;拓展延伸—常见的环境污染类型;2、能将NH4Cl、(NH4)2SO4、NaCl、Na2SO4四种溶液一一区别开来的试剂是()
A、NaOHB、AgNO3C、BaCl2D、Ba(OH)2;小结:O2与NO或NO2或NO、NO2的混合气体中,
若n(N):n(O)=2:5,则全被水吸收;
若n(N):n(O)>2:5,则有NO气体剩余;若n(N):n(O)<2:5,则有O2气体。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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