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《学写文学短评》;[技法指导]

每一部优秀的文学作品都有独特的美。如果说诵读文学作品是对文学之美的初步感知,那么,深入挖掘作品,写出自己对文学作品的评价,就是文学评论。

文学短评属于文学评论。文学评论是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的文章。高中学生写文学评论,一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价。这种文学短评虽然篇幅短小,但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。写作时要以文艺理论为指导,以与作品相关的材料为依据,紧扣作品,有的放矢,评析原文的主要内容或主要特色。;1.写作的主要角度

(1)赏析主题思想

此考点包括两层意思:第一,主题思想是什么,反映了怎样的社会现实;第二,这个主题表现得怎么样,正不正确,深不深刻,给人的启示大不大。

赏析主题常用的术语有中??突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。;(2)赏析作品的形象

文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图景,通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从以下两个方面进行分析:

①揭示人物的典型意义,即作者通过这个人物反映出怎样的社会现实;

②简要分析人物主要的性格特征。;(3)赏析作品的艺术手法

文学作品运用的艺术手法是多种多样的,主要包括以下几个方面:

①表达方式,如叙述、描写、议论、抒情、说明;

②表现手法,如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虚实结合、动静结合、前后照应等;

③叙述顺序,如顺叙、倒叙、插叙、补叙等;

④描写方式,如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等;

⑤描写技法,如以动衬静、动静结合、正侧结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等;

⑥抒情方式,如直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于景)等;

⑦修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比、借代、双关、反问、设问等。;(4)赏析作品的构思技巧

作品的构思技巧主要包括以下几个方面:

①写作思路,如由此及彼、由表及里、由浅入深等;

②文章线索,如以某个中心事件为线索,以人物、感情、时间、空间为线索等;

③层次结构,如总—分—总、总—分、分—总;

④结构方式,如纵式结构、横式结构等;

⑤选材特点,如生动典型、来自生活等;

⑥行文布局,如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。;(5)鉴赏作品的语言

鉴赏作品的语言,一是要分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等;二是要品味作品的语言风格,如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等;三是要分析作品所运用的修辞手法,如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。;2.写作过程

(1)读懂作品(阅读)

写作之前,要仔细阅读全文,精读作品,找出作品中画龙点睛的句子,认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落,明确文章的主旨,理清文章的思路和结构层次,力争有较深的感受和独到的发现。阅读作品时可结合作者生平、创作风格、写作背景等知识,以助于探知作者写作此文的意图、目的,从而准确把握作品的主题。;(2)选准角度(定题)

阅读了作品,把握了作品的主要内容,抓住了作品的主要特色之后,一定要认真阅读题干,理解题意,明确题目的要求,然后再根据自己的实际选择一个自己熟悉的写作角度,拟定标题。

(3)写好短评(评写)

拟好题目后(“题”),首先要单刀直入、开门见山地提出论点,也就是提出你对该文的总体评价(“点”)。然后就原作内容进行复述介绍、引用(“引”),在此基础上进行分析评价(“析”)。一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整,语言要精练、简明、严谨。;[经典引领]

作品导读唐代现实主义诗人白居易的《琵琶行》是唐诗中七言歌行体的扛鼎之作,诗歌在叙事情节、音乐描写、抒情方式(情景交融)、人物塑造、行文结构、语言表达等方面堪称经典。;佳作赏读;③在诗中的音乐描写部分,诗人多方设喻,以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。用许多形象、新鲜、贴切的比喻来描写极难用语言摹写的美妙乐声,给读者留下了十分深刻和具体的印象。如以人们在生活中可以听到的声音作比,以骤降的“急雨”比喻粗弦的繁音促节,以轻柔的“私语”比喻细弦细碎绵密的声调,以大珠小珠洒落玉盘比喻乐声的高低音调,以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比喻乐声流动的婉转与幽咽若凝,以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比喻乐声暂时停止后又骤然响起,以“裂帛”声比喻四弦齐拨时乐声的清脆短促,响亮非凡。这些形象贴切的比喻,把美妙