统编版（2024）语文一年级上册第一单元教案.docx

统编版（2024）语文一年级上册第一单元教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文一年级上册第一单元《有趣的声音》教学

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：第一周星期一上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕统编版语文一年级上册第一单元的主题“有趣的声音”，通过课文学习、互动讨论和实践活动，引导学生感受生活中的各种声音，培养学生的听力和表达能力。教学内容与课本紧密关联，注重实际教学应用。

核心素养目标

1.倾听与表达：通过学习《有趣的声音》，培养学生注意倾听生活中各种声音的能力，激发其用语言表达对声音的感受。

2.语言积累与应用：引导学生积累与声音相关的词汇，学会运用新学的词汇描述身边的声音，提高语言表达能力。

3.思维发展：鼓励学生思考声音的来源和特点，培养其观察、分析、比较和归纳等思维能力。

4.文化意识：让学生了解和体会生活中的声音文化，培养对生活环境的关注和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了拼音基础知识，能够拼读简单的词语，但对于声音的描述和表达还较陌生。他们已经具备了一定的听说能力，但需要进一步培养对声音细节的关注和描述。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对声音游戏和互动活动表现出浓厚兴趣。他们的学习能力较强，但学习风格各异，有的擅长听觉记忆，有的喜欢动手操作。因此，教学中需采用多样化的教学策略，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以准确描述声音的特点；在表达时可能遇到词汇量不足的问题；对于声音的来源和分类可能存在理解困难。此外，部分学生可能在口语表达方面较为胆怯，需要鼓励和引导。教学中应关注这些方面，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一份统编版语文一年级上册教材，提前翻到第一单元《有趣的声音》相关页面。

2.辅助材料：准备与声音相关的音频素材，包括自然界和日常生活中的声音，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备一些简单的发声器材，如小鼓、铃铛等，以便学生亲身体验不同声音的特点。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，每组配备一张桌子，方便学生进行合作学习和声音探索活动。同时，设置一个中央演示区，用于教师展示和播放声音素材。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习第一单元《有趣的声音》。在我们的生活中，有各种各样的声音，你们能举例说明吗？（学生回答）很好，这些声音让我们的生活变得丰富多彩。现在，让我们一起走进今天的课程，去探索和学习更多有趣的声音吧！

2.课文主旨内容探究

（1）自主阅读

请同学们翻到教材第3页，自主阅读《有趣的声音》这篇课文，边读边思考：课文主要描述了哪些声音？这些声音有什么特点？

（2）课堂讨论

学生分享阅读心得，教师引导讨论：

-课文中描述了哪些声音？

-这些声音分别来自于哪里？

-它们有什么特点？

（3）课文侧重点

3.声音体验活动

（1）播放音频素材

现在，老师要给大家播放一些生活中常见的声音，请同学们闭上眼睛，仔细倾听，感受这些声音的特点。

（2）学生分享感受

播放结束后，请同学们分享自己听到的声音和感受。

（3）课堂总结

4.声音描述练习

（1）小组讨论

请同学们分成小组，选择一个你们喜欢的声音，讨论如何用词语描述这个声音。

（2）小组分享

各小组派代表分享讨论成果，其他同学认真倾听，学习他们的描述方法。

（3）教师点评与指导

老师会对每个小组的分享进行点评，指导学生如何运用丰富的词汇描绘声音。

5.创作声音故事

（1）课堂引导

同学们，现在我们已经学会了很多描绘声音的词语，接下来，让我们发挥想象力，创作一个关于声音的故事。

（2）学生创作

给学生发放创作卡片，让他们用画笔和文字记录自己的声音故事。

（3）分享与展示

学生完成创作后，邀请部分同学上台分享自己的故事，其他同学认真倾听，学习他们的优点。

6.总结与拓展

（1）课堂小结

（2）课后作业

请同学们课后收集更多关于声音的词语和故事，下节课与同学们分享。

（3）拓展活动

鼓励学生在家里与家人一起寻找和描述生活中的声音，提高他们的观察力和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

为了让学生更深入地了解和探索声音的世界，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-家长和孩子们一起探索家中的物品，发现不同物品发出的声音，如敲击锅碗瓢盆、吹动纸张等。

-利用图书馆或社区资源，查找有关声音的儿童图书，如《声音的故事》、《奇妙的声音世界》等，通过阅读增加对声音的认识。

-观察自然界中的声音，如鸟鸣、水流、风吹树叶等，记录这些声音的特点和带来的感受。

-了解不同乐器发出的声音，尝试辨别乐器的种类，感受音乐的节奏和旋律。

2