Unit4 第2课时 Part A Let’s learn Listen and chant（教学设计）三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）.docxVIP

Unit4第2课时PartALet’slearnListenandchant（教学设计）三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以三年级上册人教PEP版英语Unit4第2课时PartALet’slearnListenandchant为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的词汇和句型。课程设计以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与度，结合实物、图片、歌曲等多种教学资源，增强学生对英语的实际运用能力。在教学过程中，充分运用任务型教学法，引导学生通过观察、模仿、交流和实践等方式，达到有效学习和输出的目的。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学目标的实现。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，准确掌握本单元的词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，鼓励学生通过联想和想象，创造性地运用所学语言。

3.文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际意识，增强对文化差异的敏感性和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本课时Let’slearn部分的词汇：tree,flower,bird,desk,chair,computer等；

②学会运用句型Whatsthis?和Its...进行物品的询问与回答；

③能够听懂并模仿Let’slistenandchant部分的歌曲，提高语音模仿能力。

2.教学难点

①正确区分并发音单词tree、flower、bird中的长元音和短元音；

②在实际对话中灵活运用所学的词汇和句型，进行真实的物品描述和交流；

③理解并掌握歌曲中的节奏和韵律，能够在歌曲中准确匹配单词和图片。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，通过实物展示和图片引导，帮助学生直观学习词汇；

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情景中运用所学句型进行交流；

3.利用歌曲和chant形式，增强学生的学习兴趣和记忆效果；

4.使用多媒体课件辅助教学，展示单词和句型的使用场景，提高学生的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含本课时词汇和句型的预习资料，要求学生预习并掌握基本发音。

设计预习问题：设计问题如Whatitemsareinyourclassroom?，引导学生思考并准备回答。

监控预习进度：通过微信作业功能，检查学生预习作业的提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行学习资料中的词汇和句型，尝试发音。

思考预习问题：学生思考问题并准备回答，预习课堂讨论的内容。

提交预习成果：学生将预习作业提交至微信群，等待反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示教室内的物品图片，引出本课时的主题。

讲解知识点：详细讲解单词的发音和句型的用法，通过示例演示。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用所学的词汇和句型进行对话。

解答疑问：对学生在活动中遇到的发音和句型使用问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在角色扮演活动中使用所学词汇和句型。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时提出疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演实践所学内容。

合作学习法：通过小组活动促进学生互动和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如用所学的词汇和句型描述自己的房间。

提供拓展资源：提供英语歌曲和故事书，帮助学生进一步巩固词汇和句型。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，用英语描述自己的房间。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，提高语言运用能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习进步。

本节课通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握词汇和句型，并在实际情景中运用，达到教学重难点的突破。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《OurClassroom》英文