模块2 专题4 中国共产党使命与民族复兴2024年中考历史教学设计(深圳专用版).docxVIP

模块2专题4中国共产党使命与民族复兴2024年中考历史教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在依据2024年中考历史深圳专用版教材，结合九年级学生的认知水平，深入浅出地解读模块2专题4“中国共产党使命与民族复兴”的内容。通过梳理中国共产党领导下的民族复兴历程，强化学生对中国共产党历史使命的认识，培养学生的民族自豪感和历史责任感，为中考历史考试做好充分准备。

核心素养目标

培养学生的时间观念，通过对中国共产党带领人民实现民族复兴历程的学习，提高学生的历史理解能力；发展学生的批判性思维，培养其运用史料进行推理、论证的能力；增强学生的家国情怀，激发其为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络，但在深入分析历史现象、理解历史规律方面还有所欠缺。他们在知识层面已经学习了中国共产党历史的基本内容，但对中国共产党的历史使命与民族复兴的内在联系认识不足。在能力方面，学生具备初步的资料搜集和整理能力，但缺乏系统的史料分析和批判性思维能力。素质上，学生具有较强的好奇心和探究欲望，但学习持久性和深度有待提高。在行为习惯上，学生可能存在学习态度不端正、注意力分散等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和吸收。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索，同时注重培养他们的学习习惯和思考能力，以提高他们对本课程内容的理解和应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《2024年中考历史深圳专用版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络资源（历史图片、视频资料）

-互动式白板

-历史思维导图软件

-学生作业本与练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的PPT、视频资料和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“中国共产党成立的历史背景是什么？”“中国共产党在民族复兴中扮演了什么角色？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读教材和额外提供的资料，理解基本概念和事件。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中国共产党领导下的重大历史事件图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解中国共产党的历史使命和民族复兴的关系，重点讲解重难点内容，如“一带一路”倡议的历史意义。

-组织课堂活动：分组讨论中国共产党在不同历史时期的贡献，让学生制作时间线，展示其历史发展。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同完成时间线的制作，加深对历史事件的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实际操作中学习历史知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，如撰写关于中国共产党领导下的某一历史事件的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史资料和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习内容，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行课后拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《中国共产党历史大事记》、《中华人民共和国简史》等书籍，以及《人民日报》、《光明日报》等权威媒体的报道和评论。

（2）视频资源：纪录片《中国共产党的九十年》、《复兴之路》等，以及反映