《Unit 3 Our animal friends》（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docxVIP

《Unit3Ouranimalfriends》（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

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设计思路

本节课以《Unit3Ouranimalfriends》为主题，围绕译林版英语五年级上册教材内容展开。设计思路旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握关于动物朋友的基本词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。课程结合实际生活情境，引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动，实现教学目标。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述动物特征和习性的能力，以及在真实语境中运用所学语言进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习动物朋友的相关内容，增强学生对动物保护和文化多样性的认识。

3.思维品质：激发学生观察、分析动物行为和习性的兴趣，培养学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生运用英语解决问题的实际能力。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和运用基本的英语词汇和简单句型。在知识方面，学生已学习了关于动物的基本词汇，如动物名称、颜色、特征等，但在描述动物行为和习性方面可能还需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较强，读写能力较弱，需要在教学中加以引导和锻炼。

学生具备较好的合作精神和团队意识，但个别学生在表达时可能存在一定的害羞和紧张情绪。此外，学生对动物充满好奇，对动物保护有一定的认识，但可能缺乏深入的思考。

在行为习惯方面，学生已经形成了良好的课堂纪律，能够积极参与课堂活动。然而，在自主学习方面，部分学生可能还需进一步引导，以提高学习效率。

总体来看，学生对本节课的内容有一定的兴趣和基础，但在语言运用和深度思考方面还有提升空间。教学中需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

教学资源

-教科书《Unit3Ouranimalfriends》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物图片卡片

-动物行为视频片段

-互动式白板或黑板

-教学PPT

-英语歌曲及歌词

-简易教具（如动物模型、头饰）

-小组讨论指南

-学生作业纸

-教学评价工具（如问答卷、小测验）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物朋友？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题《Unit3Ouranimalfriends》，为接下来的学习打下基础。

2.动物朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、特征和习性。

过程：

-讲解动物的定义，包括不同类型的动物朋友。

-详细介绍动物朋友的特征，如外观、习性等，使用图片和图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解动物朋友在实际生活中的作用。

3.动物朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同动物朋友的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物朋友案例进行分析，如宠物猫、狗，野生动物如熊猫、老虎等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友的多样性。

-引导学生思考这些动物朋友对实际生活的影响，以及如何保护它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物朋友进行深入讨论。

-小组内讨论该动物朋友的生活习性、保护措施等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物朋友的特点、保护措施等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的特征、案例分析等。

-强调动物朋友在生态系统中的作用和人类生活的重要性。

-布置课后作业：让学生绘制一张动物朋友的画册，并描述它们的特点和生活习性。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，拓展学生的知识面。

过程：

-布置作业：让学生选择一个最喜欢的动物朋友，研究它的生活习性和保护现状，下节课分享。

-提醒学生按时完成作业，鼓励他们通过查