初中语文教材同步统编版九年级下册第二单元7《溜索》活动型教案.docx

初中语文教材同步统编版九年级下册第二单元7《溜索》活动型教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版九年级下册第二单元第7课《溜索》为教学内容，旨在通过深入解读文本，引导学生感受文章的语言美、情感美和哲理美。课程设计以学生为主体，注重培养其独立思考、合作探究的能力。通过分析课文内容，让学生理解作者在文中表达的情感与哲理，同时结合课后活动，提高学生的写作和口语表达能力。课程分为导入、自主学习、合作探究、总结提升四个环节，注重激发学生的学习兴趣，促进知识的内化与运用。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《溜索》中的关键语句，理解其在文中的含义和作用，提升学生的语言理解和运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本细节推理作者情感和主旨的能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文中蕴含的民族文化元素，增强文化自信，传承优秀民族文化。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受课文中描绘的自然风光和人物形象，提升审美鉴赏能力，激发创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《溜索》中象征手法的运用。

2.分析并把握文章的情感变化。

3.掌握课文中的重点词语和句子的含义。

难点：

1.深入理解课文中的哲理和象征意义。

2.学生对课文背景知识的不熟悉。

解决办法：

1.通过多媒体展示相关图片和视频资料，帮助学生建立直观感受，理解象征手法。

2.引导学生进行小组讨论，分享对课文情感变化的感受，通过交流加深理解。

3.对重点词语和句子进行逐句解析，结合上下文解释其深层含义。

4.在课堂上提供课文背景资料，帮助学生了解相关文化背景，增强理解。

5.设计课堂提问和练习题，引导学生主动思考和探索，突破难点。

教学资源准备

1.教材：统编版九年级下册语文教材。

2.辅助材料：课文《溜索》相关背景资料、图片资料、视频片段。

3.教学工具：投影仪、电脑、白板和彩色粉笔。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每组学生都能方便地讨论和分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一幅高山峡谷的图片，引导学生观察并提问：“你们认为在这样的环境中，人们会如何过河？”学生自由发言后，教师引入本节课的主题《溜索》，并简要介绍课文背景和作者。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生通读课文，让学生初步感知课文内容，了解溜索的基本概念和作用。

（2）教师针对课文中的重点词语和句子进行解析，如“溜索如一条龙，蜿蜒在峡谷之间”，让学生理解其象征意义。

（3）教师引导学生分析课文中人物形象，如溜索工人的勇敢、坚毅和智慧，以及他们在工作中的团结协作。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师组织学生进行“模拟溜索”活动，让学生亲身体验溜索的乐趣，增强对课文内容的理解。

（2）学生分组进行“课文改编”，将课文中的溜索场景改编成短剧，培养学生的创新能力和团队协作精神。

（3）学生以小组为单位，讨论课文中的哲理和象征意义，并尝试用自己的语言表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）关于课文主题的讨论：学生举例回答溜索在课文中的象征意义，如溜索代表的是勇气、毅力、团结等。

（2）关于人物形象的讨论：学生举例回答溜索工人形象的特点，如勇敢、坚毅、智慧等。

（3）关于课文写作技巧的讨论：学生举例回答课文中的写作技巧，如象征、对比、夸张等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结溜索的象征意义、人物形象和课文写作技巧。同时，教师强调本节课的重难点，如理解课文中的哲理和象征意义，以及分析人物形象。最后，教师鼓励学生在课后深入阅读课文，巩固所学知识。

知识点梳理

一、课文内容理解

1.课文《溜索》讲述了一个发生在峡谷之间的故事，主要描绘了溜索工人在恶劣环境中勇敢、坚毅地完成任务的场景。

2.课文通过描绘溜索工人的日常工作，展现了他们与自然的斗争，以及对生活的执着和热爱。

3.课文以溜索为线索，揭示了人们在面对困难时，需要具备的勇气、毅力和团结协作精神。

二、重点词语解析

1.溜索：一种架设在峡谷之间，用于运输物资和人员的装置，由绳索、滑轮等组成。

2.峡谷：狭长且深切的谷地，两侧山势陡峭，谷底较窄。

3.勇敢：在面对困难和危险时，毫不畏惧，勇往直前的精神。

三、课文句段分析

1.“溜索如一条龙，蜿蜒在峡谷之间。”这句话通过比喻手法，形象地描绘了溜索的形状和峡谷的环境。

2.“他们如同一支队伍，排列在溜索两侧，紧张而有序地进行着作业。”这句话展现了溜索工人的团结协作精神。

3.“面对这恶劣的环境，他们从未退缩，始终坚守在自己的岗位上。”这句话揭示了溜索工人勇敢、坚毅的品质