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《十几减8、7、6》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《十几减8、7、6》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

本节课选自人教版一年级下册数学教材第四单元，主要教授十几减8、7、6的减法运算。通过本节课的学习，学生能够掌握十几减8、7、6的计算方法，理解减法算式的结构，培养基本的数学运算能力。教材通过生动的情境图、有趣的数学游戏等方式，引导学生自主探究、动手操作，使学生在实践中掌握知识，发展思维。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握十几减8、7、6的计算方法，能够熟练进行计算。

②理解并能够运用减法算式解决实际问题。

2.教学难点

①理解减法算式中各部分的关系，特别是被减数、减数和差的概念。

②在实际操作中，能够灵活运用退位减法进行计算，尤其是在遇到退位情况时的正确处理方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备相关减法运算的练习题、图片及教学PPT。

3.教学工具：准备计数棒、小黑板等辅助教学工具，以便直观展示减法运算过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对减法运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们之前学过加法，那么你们知道减法吗？减法与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于减法的生活场景图片或视频片段，让学生初步感受减法的实际应用。

简短介绍减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解减法的定义，包括被减数、减数和差的概念。

详细介绍减法算式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的减法案例进行分析，如十几减8、7、6的实例。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生全面了解减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论减法在生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的计算方法、应用场景以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的计算方法、应用场景及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于减法的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学小故事：减法的奥秘》，通过趣味故事的形式，让学生了解减法在日常生活中的应用。

-《生活中的减法》，介绍减法在购物、烹饪等生活中的实际应用案例。

-《数学游戏：减法大挑战》，提供一系列减法相关的数学游戏，让学生在玩乐中巩固减法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试创作自己的减法故事，将学到的减法知识融入到故事情节中，提高数学应用能力。

-设计一些有趣的减法谜题和挑战，如“减法接力赛”，学生在规定时间内完成一系列减法题目，提高计算速度和准确性。

-鼓励学生观察生活中的减法现象，记录下来并与同学分享，例如购物时物品的减少、时间的流逝等。

-让学生尝试使用计数棒或其他物品进行减法运算的实际操作，加深对减法概念的理解。

-推荐学生阅读《数学万花筒》等数学课外书籍，拓展数学视野，培养数学兴趣。

-鼓励学生参与数学竞赛或数学俱乐部活动，与其他同学交流学习经验，提高数学能力。

-让学生尝试解决一些实际生活中的减法问题，如家庭预算、购物折扣等，将数学知识应用于实际生活。

-定期组织数学知识小测验，让学生在测试中检验自己的学习成果，并鼓励他们不断进步。

-提供在线数学学习资源，如数学教育网站、视频教程等，让学生在课