第三单元+跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

跨学科实践活动2

制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程;【项目内容结构】;【任务一探究构成物质的微观粒子】;2、物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述：;②化学学科：通过品红在水中的扩散和浓氨水使酚酞溶液变红的实验得出

分子在不断运动的结论。;【任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用】;【任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用】;【任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用】;2、原子结构的发展历程;;3、动手实践：

用橡皮泥、绿豆、小米等材料制作下面三种原子结构模型;【任务三以水为例梳理物质组成与结构的认识思路】;【任务三以水为例梳理物质组成与结构的认识思路】;提出气体化合体积定律

通过实验发现2体积氢气和1体积氧气反应生成2体积水蒸气，推测：;提出分子学说

认为物质是由分子构成的，分子由原子构成，提出“相同条件下，相同体积气体含有相同数目分子”，推测：;2、制作模型展示科学家探究水的组成与结构的过程。

试着用纸板、橡皮泥等材料，根据阿伏加德罗的“分子论”制作水分子模型、氢气燃烧过程物质变化模型。;【题目练习】;2、用橡皮泥搓出氨气（NH3）、水（H2O）、氮气（N2）的分子模型，进行展示交流。

（1）1个氨分子中含有______个氮原子和______个氢原子。

（2）1个水分子中含有___个原子，1个氮分子由2个______构成。;3、【科普阅读题】为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。

材料一：1803年，道尔顿提出：物质由微小的不可再分的原子构成。

材料二：1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微粒。

材料三：1909年，卢瑟福进行了α粒子(α粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转角度超过90°，像是被金箔弹了回来。

材料四：1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，发现一个α粒子留在了一个氮原子中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出。;(1)汤姆孙发现的带负电的微粒是。?

(2)卢瑟福实验中使用的金箔是由(填“分子”“原子”或“离子”)构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为(填图1中字母)。?;(3)当α粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是(填图2中字母)。?

(4)根据材料四，可判断该过程不属于化学变化。请你结合化学变化的微观本质进行解释：______________________________________________________________________________________________________________________________。