第十章 第2节 电势差2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第十章第2节电势差2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“电势差”这一核心概念，结合人教版2019江苏专用高中物理必修第三册教材，以学生的认知发展为基础，注重理论与实践相结合。通过引导学生探究电势差的形成、计算及其在实际生活中的应用，激发学生的兴趣，培养其科学思维能力和实验操作技能。课程设计分为导入、探究、巩固、拓展四个环节，确保教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，并充分考虑学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.理解电势差的概念，掌握其计算方法，培养物理观念。

2.通过实验探究电势差与电流、电阻的关系，发展科学探究能力。

3.运用电势差知识解决实际问题，提高应用物理知识解决实际问题的能力。

4.在学习过程中，培养合作交流意识，提高沟通表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了电路的基本概念，包括电流、电压和电阻，以及串并联电路的基本原理。此外，他们还了解了电功和电功率的计算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索电学现象通常表现出较高的兴趣，尤其是在进行实验操作时。他们在数学计算和逻辑推理方面具备一定能力，能够理解并运用物理公式。在学习风格上，学生可能更偏好直观的实验演示和小组合作学习，通过动手操作和讨论交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解电势差的概念上存在困难，因为它是一个抽象的概念。此外，电势差与电流、电阻关系的理解，以及公式的运用可能会让学生感到困惑。实验操作中，准确测量和记录数据也可能是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019江苏专用高中物理必修第三册教材。

2.辅助材料：准备电势差相关的动画演示视频、电路图示例和电学公式总结PPT。

3.实验器材：准备足够的电压表、电流表、电阻箱、导线等，确保实验器材的安全性和可用性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教室环境适合实验操作和小组互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电势差的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电势差是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电势差在实际生活中的应用图片，如电池、电路等，让学生初步感受电势差的魅力和特点。

简短介绍电势差的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电势差基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电势差的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电势差的定义，以及它与电压、电流、电阻之间的关系。

详细介绍电势差的计算公式，使用电路图或示意图帮助学生理解。

3.电势差案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电势差的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电势差案例进行分析，如不同电压下灯泡亮度的变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电势差的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电势差解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电势差在科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电势差相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的原理、应用以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电势差的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、应用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电势差的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电势差的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电势差在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电势差。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电势差在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.电势差的概念

-电势差的定义：单位正电荷从一点移动到另一点时，电场力所做的功与电荷量的比值。

-电势差的单位：伏特（V），1V等于1焦耳/库仑。

2.电势差与电压的关系

-电压与电势差：在电路中，电压通常指的是电势差，即两点之间的电势差。

-电压的方向：电压的方向是由高电势指向低电势。

3.电势差的形成

-电势差的形成原因：电荷的分离，正电荷聚集处电