高考诗歌鉴赏复习九(评价诗歌的思想内容和作者的观点态度)课件.pptxVIP

高考诗歌鉴赏复习九（评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件

?评价诗歌的思想内容?评价作者的观点态度?评价诗歌的艺术手法

01评价诗歌的思想内容

理解诗歌主题总结词理解诗歌主题需要深入探究诗歌所表达的思想和情感。详细描述在评价诗歌的思想内容时，首先要理解诗歌的主题，即诗歌所表达的核心思想和情感。这需要考生仔细阅读诗歌，深入探究其中的意象、意境和语言特点，把握作者所要传达的思想和情感。

分析诗歌意象总结词分析诗歌意象是理解诗歌思想内容的重要手段。详细描述诗歌中的意象是作者用来表达思想情感的具象载体。在评价诗歌的思想内容时，需要对诗歌中的意象进行分析，探究其深层含义和象征意义，从而更好地理解诗歌所要表达的思想和情感。

探究诗歌意境总结词探究诗歌意境是评价诗歌思想内容的重要环节。详细描述意境是指诗歌所创造的独特艺术境界，是作者思想情感与具象景物相结合的产物。在评价诗歌的思想内容时，需要深入探究诗歌的意境，感受其中的氛围和情感，理解作者所表达的思想和情感。同时，要注意诗歌意境的时代背景和文化内涵，以更全面地理解诗歌的思想内容。

02评价作者的观点态度

识别作者观点总结词识别作者观点是评价诗歌思想内容的重要步骤，需要从诗歌中提取作者的观点和态度。详细描述在阅读诗歌时，要特别关注那些直接表达作者观点和情感的词句，如形容词、动词、副词等。同时，还要注意诗歌中的象征、比喻等修辞手法，这些手法往往蕴含着作者的观点和态度。

分析作者情感总结词分析作者情感是评价诗歌思想内容的重要环节，需要深入理解诗歌中表达的情感。详细描述在分析作者情感时，要注意诗歌中的情感色彩，如喜怒哀乐等。同时，还要关注诗歌中的意象和意境，这些元素往往承载着作者的情感。通过对这些元素的深入分析，可以更好地理解作者的情感世界。

探究作者价值取向总结词探究作者价值取向是评价诗歌思想内容的必要步骤，需要从诗歌中探究作者的价值观念和人生理想。详细描述在探究作者价值取向时，要关注诗歌的主题和思想内涵。同时，还要注意诗歌中的象征和隐喻，这些手法往往蕴含着作者的价值取向。通过对这些手法的深入探究，可以更好地理解作者的价值观和人生理想。

03评价诗歌的艺术手法

分析修辞手喻拟人夸张排比通过将两种不同的事物进行比较，使诗歌更加生动形象，易于理解。赋予非人类事物以人类的特征或情感，使诗歌更加富有情感色彩。通过夸大或缩小事物的特点，强调诗歌的主题或情感。通过连续使用相同的句式或词语，增强诗歌的节奏感和气势。

探究表现手法象征对比借景抒情寓言通过虚构的故事或形象来表达作者的观点或情感，增强诗歌的趣味性和教育意义。通过具体的事物或形象暗示抽象的概念或情感，增强诗歌的深度和内涵。通过对比不同的事物或情感，突出诗歌的主题或情感。通过描绘景物来表达情感，使诗歌更加含蓄和富有韵味。

评价诗歌语言风格平实婉约语言简练、质朴，不追求华丽辞藻，强调诗歌的真实和自然。语言柔和、细腻，表现出细腻的情感和内心的感受。豪放幽默语言气势磅礴、情感奔放，表现出强烈的个性和情感。语言风趣、诙谐，表现出作者乐观、开朗的性格。

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