[文山]2024年云南文山麻栗坡县民政局招聘社会工作者13人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详.docxVIP

[文山]2024年云南文山麻栗坡县民政局招聘社会工作者13人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、财产处分行为：是指直接发生财产权移转或消灭效果的行为。财产处分行为的结果是权利的移转，权利内容缩小或改变，权利上设定负担以及权利消灭等。

??根据上述定义，下述行为中不属于财产处分行为的是______。

A.为担保一笔债务，甲公司将自己所有的房产抵押，抵押行为使甲公司对该房产的所有权受到限制

B.乙抛弃自己的电视机，抛弃行为使乙对该电视机的所有权消灭

C.丙与丁订立合同，出卖家传的古画并约定7日后丙交付古画。合同行为使丙负担着7日后移转古画所有权的义务

D.丁免除丙的金钱债务，免除行为使丙不必履行偿还金钱的义务??

解析：参考答案：C

[解析]财产处分行为的定义要点是：①直接发生；②权利的转移，或权利内容缩小或改变。C项“7日后交付古画的合同”，属于间接行为，尚未发生交付古画的行为，不符合要点①，所以不符合该定义。其他三项都符合各要点。故答案选C。

2、换城消费：指由于两个城市之间交通便捷，物价高低不一，市民经常到对方城市购物的消费方式。

??下列属于换城消费的是______。

A.北京市民小汪告诉记者：在北京6块钱一斤的红富士苹果，天津10元能买4斤；北京80元一桶的食用油，天津才65元

B.每次听到珠海有商场搞促销，深圳的李女士都会兴高采烈地赶去血拼，半天时间，家里就满是她的战利品

C.赵女士每次从韩国回来，都在机场免税店买一大堆化妆品，这比在国内购买同一韩国品牌省不少钱

D.黄先生在南方某市工作了七八年，眼见物价一路狂飙，准备卖掉自家房子，和妻子一块回北方老家养老??

解析：参考答案：B

[解析]定义的关键信息是“两个城市”“到对方城市购物”。A项没有体现市民的购物行为；B项符合定义；C项中是两个国家，而不是两个城市；D项没有体现消费。正确答案为B。

3、把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是______。

??(1)后母戊鼎的铸造，充分说明商代后期青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致

??(2)鼎身共使用8块陶范，每个鼎足各使用3块陶范，器底及器内各使用4块陶范

??(3)铸造此鼎，所需金属原料超过1000千克

??(4)显示出商代青铜铸造业的生产规模与杰出的技术成就，足以代表高度发达的商代青铜文化

??(5)根据铸痕观察，鼎身与四足为整体铸造

??(6)后母戊鼎的铸造工艺十分复杂

??(7)鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成

??(8)而且，制作如此的大型器物，在塑造泥模、翻制陶范、合范灌注等过程中，存在一系列复杂的技术问题，同时必须配备大型熔炉

A.1—5—2—7—3—6—8—4

B.1—3—2—5—7—6—8—4

C.6—3—2—5—7—1—8—4

D.6—5—2—7—3—8—1—4??

解析：参考答案：D

[解析]1和6对比，发现6更适合做首句。1讲的话题是“商代后期青铜铸造”，根据话题一致的原则，接下来也要论述“商代后期青铜铸造”，只有4讲到“商代后期青铜铸造”的话题，所以1后面应接4，对比四个选项只有D选项是1接4。所以答案选择D。

4、尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是??。

A.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统

B.核能仍然有效

C.太阳能系统尚不安全

D.难以将阳光有效地聚集??

解析：参考答案：A

[解析]关于太阳能的利用，可能很多人都没有系统的知识，但是仔细地分析这四个备选答案，考生根据常识可以看出B、C、D三个理由都过分具体，似乎不应成为不能充分利用太阳能的充分理由，只有选项A所说的原因概括性强，更为全面也更符合目前关于太阳能研究与应用的实际情况。故选A。

5、3，10，29，??，127

A.64

B.65

C.66

D.67??

解析：参考答案：C

6、______?对于?《青春之歌》?相当于?巴金?对于?______

A.杨沫?《四世同堂》

B.杨沫?《家》

C.张恨水?《啼笑姻缘》

D.钱钟书?《围城》??

解析：参考答案：B

[解析]《青春之歌》的作者是杨沫，《家》的作者是巴金。故选B。

7、能不能把环境摆在正确的位置，实现经济发展与环境保护的双赢，检验着治理者的能力。据报道，某地区雄黄矿区已启动重金属污染防治实施方案，预算近14亿元。抚平由来已久的环境伤痛，需要巨大的投入，也需要长期的过程。不管是遥远山村的生态悲剧，还是城市里的“呼吸之痛”，都在警醒我们，“向污染宣战”亟须落实为行动，做好“发展加减法”，更需要从现在做起、从众人最期盼的地方做起。对“发展加减法”理解