外研版（2019）必修 第一册Unit 3 Family matters Understanding ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit3FamilymattersUnderstandingideas教案

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外研版（2019）必修第一册Unit3FamilymattersUnderstandingideas教案

本节课主要围绕教材Unit3Familymatters的Understandingideas部分进行教学。内容包括：

1.阅读文章《FamilyTree》，理解家庭成员之间的关系。

2.学习如何描述家庭成员的职业、外貌和性格特点。

3.掌握关键词汇和短语，如：grandparent,sibling,profession,appearance,personality等。

4.学习如何运用定语从句来描述家庭成员。

5.培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，通过阅读理解家庭成员相关信息，提高学生的语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的描述，增强学生对不同家庭文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，培养其分析、归纳和推理能力，能在阅读中捕捉关键信息，形成对家庭关系的深入理解。

4.学习能力：引导学生自主探索学习，通过小组讨论和个人展示，提升学生的合作学习能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话和阅读。

2.学生对家庭话题普遍感兴趣，具备一定的背景知识，能够积极参与讨论。他们在学习风格上可能更倾向于互动式和视觉辅助的学习方式，对于实际情境中的语言应用有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对定语从句的理解和运用可能不够熟练，需要通过实例来加强理解和实践。

-在描述人物特征时，可能缺乏足够的词汇和表达方式，需要通过学习新的词汇和句型来丰富表达能力。

-阅读理解方面，可能对文章中的隐含意义和细节信息把握不准确，需要培养细致阅读和推理能力。

教学资源

-教材：外研版（2019）必修第一册

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学PPT：单元主题相关PPT

-辅助材料：家庭成员关系图、人物描述卡片

-互动平台：班级微信群/在线学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、个人陈述

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit3,calledFamilymatters.Beforewediveintothedetails,letstalkaboutourfamilies.Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?”

-学生回答后，引导：“Now,letsseehowwecandescribeourfamiliesinEnglish.Today,wewillfocusontheUnderstandingideassectionoftheunit.”

2.阅读前活动

-“First,letslookatthepicturesinthebook.Whatdoyousee?Canyouguesswhatthearticleisabout?”

-学生观察并猜测后，老师总结：“Yes,itsaboutafamilytree.Now,letsdiscusswhatinformationweusuallyfindinafamilytree.”

3.阅读理解

-“Now,letsreadthearticleFamilyTreetogether.Asweread,payattentiontothenamesoffamilymembersandtheirrelationships.Afterreading,Iwillaskyousomequestions.”

-阅读完毕后提问：“Whoarethepeopleinthefamilytree?Howaretheyrelatedtoeachother?”

-学生回答，老师确认答案并板书关键词汇。

4.语言知识学习

-“Inthearticle,wesawsomesentencesthatdescribepeoplesprofessions,appearance