轴对称（一） （教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

轴对称（一）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察、操作和探究，使学生理解轴对称图形的概念，掌握判断轴对称图形的方法，并能运用轴对称的性质进行简单的设计。结合2023-2024学年三年级下册数学北师大版教材，本教学设计以培养学生的空间观念和审美能力为核心，让学生在实际操作中发现轴对称图形的特点，提高学生解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括几何直观和空间观念的培养。通过识别和创作轴对称图形，学生将发展对图形的直观感知能力，提高对对称性的认识和敏感度。同时，通过操作和探究活动，学生将加深对空间中对称关系的理解，培养空间想象力和解决问题的能力，从而在几何学习和日常生活中更好地运用数学核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过基本的图形概念，如长方形、正方形、三角形等，对图形的平移、旋转有了初步的认识。此外，他们可能已经在家中或学校的日常生活中注意到过一些轴对称的现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对图形和对称性通常有较高的兴趣，喜欢通过观察和动手操作来学习。他们具备一定的观察能力和空间想象力，但可能在抽象思维方面还不够成熟。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解轴对称的概念时可能会遇到困难，比如难以识别对称轴，或者在判断一个图形是否为轴对称图形时感到困惑。此外，对于如何在纸上准确地画出轴对称图形，学生可能会感到挑战，需要通过不断的实践和指导来掌握技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和探究法，充分调动学生的视觉、触觉和思考能力。

2.教学活动：通过小组合作，让学生寻找生活中的轴对称实例，并进行分类讨论；利用折纸活动，让学生亲手制作轴对称图形，体验对称的美感。

3.教学媒体：使用PPT展示轴对称图形的实例，以及使用视频资料引导学生观察自然界和生活中的对称现象，增强直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于轴对称图形的预习资料，包括PPT和视频，要求学生观察并记录生活中的轴对称实例。

-设计预习问题：提出问题，如“你能找到哪些轴对称的物品？它们有什么共同特征？”

-监控预习进度：通过学生的预习笔记和在线反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT内容，理解轴对称图形的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题，观察周围的物品，记录下轴对称的实例和特征。

-提交预习成果：学生将观察到的轴对称实例和自己的思考以文字或绘图形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-视频与PPT：提供直观的学习资源，帮助学生理解轴对称概念。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示轴对称的图片，如剪纸艺术，引入新课内容，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解轴对称的定义、特征和识别方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生找出并展示生活中的轴对称图形。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如如何判断一个图形是否为轴对称。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考轴对称的概念和应用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，展示自己的发现，交流轴对称图形的特征。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，加深对轴对称的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解轴对称图形的知识点。

-讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，让学生练习识别和绘制轴对称图形。

-提供拓展资源：提供轴对称图形在艺术、设计中的应用案例，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生根据提供的资源，了解轴对称图形在实际应用中的重要性。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在轴对称图形学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。

本节课的重难点在于让学生理解轴对称图形的概念，并能够识别和绘制轴对称图形。通过预习、课堂讨论和练习，以及课后拓展，学生将逐步掌握这些技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几