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2022年定西市中考语文质量分析

语文教学质量是语文教学的生命线，提高语文教学质量是语文教育的永恒主题。因此，

努力提高小学语文教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。

一、提高教学质量的做法

1、深入细致钻研、求真务实技术创新，努力提高课堂教学的效率。在课堂教学中力

求努力做到“务本、求真务实、技术创新”，一方面积极主动地出席各类自学，领悟其中

代莱理念、不好的方法，融合自己班内的实际情况展开合理的精心安排、设计，不懈努力

使我的语文教学更好地彰显素质教育的建议，提升语文教学质量。在日常教学中，课前深

入细致做好充分准备，精心设计教案，并融合各班的实际，有效率上等每一堂课，尽可能

努力做到当堂内容当堂顺利完成，课后认真评阅学生作业，相同类型的课，相同学生使用

相同的评阅方法。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育

理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级

自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语

言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

3、每日非政府一位大老师给学生出来习题，既培育学生的非政府能力，又稳固了

前面所学科学知识。经过一段时间的不懈努力，本班学生上课热情高涨，自我非政府领导

能力都获得了锻炼身体。

4、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

5、充分利用每天的经典背诵，提升学生的科学知识累积。秉持诵读古诗文，唤起学

生诵读古诗文的积极性。为了更好地培育学生的自学能力，我首先从课堂上抓起，对一些

阅读课文轻在鼓励学生读熟、念不好，对内容的认知却不搞深入细致地传授，而只是丢给

学生一些问题展开助推，使学生自己写作、体验顺利。

6、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学

期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书

写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。

7、按时顺利完成作业的习惯。这个班存有个别学生无法按时顺利完成作业，为此我

很就是棘手。每次为了查询哪些学生没有缴作业煞费苦心，存有一些学生就是比较自私，

看看老师忙碌了就钻空子不缴作业。本学期，我充分发挥班干部的促进作用：小组长检查

家庭作业，小副组长检查课堂作业再上缴自学委员，由自学委员展开统计数据、呈报。这

样一来每天无须老师斥责，对班内学生顺利完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而

精心出来，按时顺利完成作业。对于剩的一些学生则通过个别家访、动员家长等方法严格

执行学生顺利完成作业。

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二、存在问题与不足

1、除了个别学生的不当的自学习惯除了等待进一步鼓励废止。本班学生生性开朗开

朗，其中存有个别学生在习惯方面存有着的问题--写字习惯很差，写字姿势不恰当，无法

自觉地顺利完成作业，除了个别学生字迹简略。除了的学生作业无法按时上缴。或碰到难

题没勇敢的意志，不能主动消除化解。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比

较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。在课堂

中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。个别学生学习语文的积极性不高，还没有

养成良好的课外阅读习惯。中间学生学习进步不明显。学困生学习更加吃力了，学习缺乏

主动性。

三、今后不懈努力的方向

1、在教学设计方面不能