《我与地坛》群文阅读教学课件（杨征然）.pptxVIP

语文人教版必修上册

《我与地坛（节选）》史铁生;《我与地坛(节选)》群文阅读;;史铁生不幸被命运的重锤击中，在遭受突如其来的厄运时，他变得暴躁孤僻，认为自己是世界上最不幸的人，对母亲的关爱熟视无睹。一直到母亲猝然去世之后，他才意识到母亲的伟大，才体会到“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”，他“想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了”。

与史铁生血肉相连、至亲至爱的母亲无疑是引导他走向这条道路的唯一之人。母亲活着的时候让残疾的儿子从心里的轮椅上站起来；母亲去世之后，又成了儿子心中不倒的丰碑。;;二、背景展示

地坛的正式名称叫作“方泽坛”，是明清皇帝祭地之坛，在北京城区北部。一九四九年后，经过修葺开放，称“地坛公园”。“文革”期间因遭毁弃及疏于管理而荒芜。《我与地坛》写于1989年5月，也就是作者残疾后的第15年。作者在“狂妄的年龄上”残废了双腿，“便一天到晚耗在这园子里”。地坛的树荫和夕阳笼罩着作者绝望的身影，他在这里“一连几小时专心致志地想关于死的事”。作者是在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘。作者似乎从这座历经400多年沧桑的古园那里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。

在《我与地坛》一文中，除了我们在节选为课文的部分里所见到的内容外，作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事，述说了自己的所思所想，而其中更多的还是抒发自己对于命运和生死问题的感悟。;学习任务一：精读文本，思考下面问题。;我与地坛（节选）;合欢树;秋天的怀念;学习任务二：对比三篇阅读材料，分析抒情方式的相同之处。;游子吟

【唐代】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

;雪花—母亲

冬天是雪花的天地，

冬天是孩子的乐园，

伴着飘舞的雪花，我陷入深思。

这银装素裹的世界，

这粉妆玉砌的天堂，不正是母亲???用甜美的乳汁，

全心哺育下一代吗？

雪花，滋润了大地，

母亲，哺育了孩子。

雪啊，你是圣神的，

母亲啊，你是崇高的。

大地，

以五谷丰登来回报雪花，

而我，

用那笔写下美好诗篇来赞美您母亲！

;为母则刚的坚强与勇敢;儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！;母亲看到儿子从远方归家的喜悦;灾难中紧紧怀抱孩子的母亲;母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

愿天下所有的母亲，安康喜乐！;

授课人：杨征然

工作单位：本溪市第三高级中学