人教版（2019）必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures Listening and Talking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesListeningandTalking教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesListeningandTalking”，主要包括听力理解和口语交流两部分。听力部分聚焦于不同文化背景下的交流场景，口语部分则要求学生就不同文化习俗和节日进行讨论。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的听力材料涉及到了世界各地的节日和文化习俗，这与学生在前一单元学习过的不同国家和地区的地理、历史知识有关联。此外，口语部分要求学生运用已掌握的英语语法和词汇，结合实际生活经验，探讨不同文化的特点和节日习俗。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力练习，提高学生获取和处理信息的能力；通过口语交流，增强学生的语言表达和沟通技巧。

2.文化意识：使学生能够理解和尊重不同文化，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，鼓励他们批判性思考，培养创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，提升他们在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和基本的语法规则。在能力方面，学生能够进行简单的英语听力和口语交流，但面对复杂听力材料和深入讨论时，可能会显得力不从心。在素质方面，学生对多元文化有一定的了解，但可能缺乏深入探讨和批判性思考的习惯。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，主动参与课堂讨论的积极性有待提高。他们对英语学习的兴趣可能因课程难度和实用性而波动，需要通过有趣的教学活动来激发和维持。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生在面对陌生文化背景的听力材料时，可能会感到难以理解；在口语交流中，可能因为缺乏自信而表达不清。因此，本节课的教学设计需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，同时提供适当的支持，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源

-人教版（2019）必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、音响）

-听力材料音频文件

-文化背景资料

-白板和马克笔

-口语交流活动道具

-教学PPT

-学生作业纸和评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit3DiverseCultures的预习资料，包括听力材料的文本和相关的文化背景资料，明确预习目标是理解不同文化背景下的交流场景。

-设计预习问题：设计问题如“你能听懂不同文化中的节日祝福吗？”和“你认为哪些文化习俗最有趣？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习情况和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对即将学习的听力内容有个初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于不同文化节日的视频，引发学生对文化差异的兴趣。

-讲解知识点：讲解听力策略，如何从语境中推断信息，结合听力材料中的实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自了解的文化习俗，并讨论如何用英语表达。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解听力材料中的难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的文化知识和英语表达。

-提问与讨论：学生勇敢地提出自己的疑问，并参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解听力策略和文化知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与听力材料相关的写作任务，让学生描述自己最喜欢的节日和习俗。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，帮助学生了解更多文化知识。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作任务，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习不同文化。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：