赣美版七年级美术下册《第9课 艺术表现的新探索》教学设计.docx

赣美版七年级美术下册《第9课艺术表现的新探索》教学设计

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以赣美版七年级美术下册《第9课艺术表现的新探索》为核心内容，旨在引导学生了解和探索艺术表现的新方法。课程设计紧密结合课本，通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握艺术表现的基本技巧，培养其创新意识和审美能力。课程内容分为理论讲解、作品分析、实践创作三个部分，循序渐进，注重理论与实践相结合，确保教学效果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过《艺术表现的新探索》的学习，学生将提升对美术作品的形式、风格、技巧的感知力，培养创造性地运用美术语言表达个人情感和想法的能力。同时，课程将引导学生深入理解不同艺术流派背后的文化内涵，激发学生探索艺术与生活的关系，从而形成独立思考和批判性思维的习惯。

重点难点及解决办法

重点：理解艺术表现的新方法及其在美术创作中的应用。

难点：1.掌握艺术表现新技巧的具体操作方法。

2.将新技巧应用于个人美术创作实践中。

解决办法：

1.对艺术表现的新方法进行详细讲解，结合经典案例进行分析，让学生直观感受其特点和魅力。

2.分步骤示范新技巧的操作过程，让学生跟随示范进行实践，及时纠正错误，确保掌握要领。

3.鼓励学生在创作中尝试运用所学新技巧，提供个性化指导，帮助学生将理论与实践相结合。

4.设立小组合作环节，让学生相互交流、讨论，共同解决创作中的难点，培养团队协作能力。

5.定期组织作品展示和点评，让学生在实践中不断反思、改进，提高艺术表现力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、画纸、画笔、颜料等。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：艺术表现新方法的相关电子书籍、视频资料、图片素材库。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、现场示范、小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习《第9课艺术表现的新探索》。在开始之前，请大家回顾一下我们之前学过的艺术表现形式，比如素描、水彩等。那么，什么是艺术表现的新探索呢？它又是如何影响我们的美术创作的呢？接下来，让我们共同探索这节课的内容。”

2.理论讲解

-“首先，我们来了解一下艺术表现的新探索。这是一种在传统艺术表现基础上，运用新的材料、技术和观念进行创作的方法。它强调个性化和创新性，让我们能够以全新的视角来表现世界。请大家翻到课本第XX页，我们一起看看书中提到的几种新探索方法。”

3.作品分析

-“接下来，我将展示几幅运用新探索方法创作的艺术作品。请大家仔细观察，思考这些作品在形式、色彩、构图等方面与传统的艺术作品有何不同。例如，这幅作品运用了什么新材料？这种材料带来了哪些新的视觉效果？”

-学生观察并思考，随后展开讨论。

-“很好，同学们观察得很仔细。这幅作品使用了数字技术，使得画面具有丰富的层次感和动态效果。这正是艺术表现新探索的魅力所在。”

4.技巧示范

-“现在，我来为大家示范一种新探索技巧——数字绘画。首先，我们需要准备一台电脑和相应的绘画软件。我会一步步展示如何使用这些工具，请大家认真观看。”

-教师现场示范数字绘画过程，包括选取颜色、调整笔触、图层管理等。

-“同学们，现在轮到你们动手尝试了。请打开电脑，按照我刚才的示范，尝试使用数字绘画创作一幅作品。”

5.实践创作

-学生分组进行实践创作，教师巡回指导。

-“同学们在创作过程中，可以尝试运用我们今天学到的艺术表现新探索技巧。如果遇到问题，可以随时向我提问。同时，也可以和组内同学相互交流、学习。”

-学生创作过程中，教师鼓励学生大胆尝试，提出建设性意见。

-“很好，我看到了很多有创意的作品。请大家继续努力，完善你们的创作。”

6.作品展示与点评

-学生完成作品后，进行作品展示。

-“现在，请大家将你们的作品展示给全班同学。每个人都要介绍一下自己的作品，包括创作思路、使用的新探索技巧等。”

-学生展示作品，教师进行点评。

-“同学们的作品都非常有创意，能够很好地运用我们今天学到的艺术表现新探索技巧。下面，我将针对每幅作品进行点评。”

7.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了艺术表现的新探索，并尝试运用这些新方法进行创作。请大家回顾一下，你们在创作过程中有什么收获和感悟？”

-学生分享自己的收获和感悟。

-“很好，同学们都谈了自己的体会。总的来说，艺术表现的新探索为我们提供了更多创作的可能性，让我们能够更好地表达自己的情感和想法。希望大家在今后的学习中，继续探索、创新，不断提高自己的艺术素养。”

8.课后作业布置

-“最后，我给大家布置一个课后作业：结合我们今天学到的艺术表现新探