北师大版心理健康六年级下册第二十六课 一寸光阴一寸金《时间大盗逮捕令》教学设计.docx

北师大版心理健康六年级下册第二十六课一寸光阴一寸金《时间大盗逮捕令》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版心理健康六年级下册第二十六课《时间大盗逮捕令》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生认识时间的珍贵，学会珍惜时间、合理安排时间，帮助学生养成良好的时间管理习惯。课程内容与北师大版心理健康六年级下册课本紧密相关，旨在培养学生的时间观念，提高时间利用效率。

二、核心素养目标

培养学生的时间管理意识，提高自我管理能力，使学生能够认识到时间对于个人成长的重要性，学会合理规划时间，形成积极向上的生活态度和良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了时间的基本概念，如时间的单位、时间的流逝等，并且对时间的价值有了初步的认识。此外，他们可能已经接触过一些基础的时间管理技巧，如制作日程表、安排学习计划等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所提升，能够理解较为复杂的概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解时间管理的深层含义上遇到困难，比如如何将抽象的时间概念转化为具体可行的行动计划。此外，他们在实际操作中可能难以坚持长时间的时间管理计划，容易受到外界干扰。对于如何平衡学习与娱乐时间，学生也可能感到困惑和挑战。

四、教学资源

-北师大版心理健康六年级下册课本

-互动式白板或投影仪

-时间管理相关视频资料

-时间管理工具（如计时器、日程表模板）

-纸笔和绘图工具

-学生个人时间管理日志

-班级时间管理讨论小组

-小组合作学习材料

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师通过展示一张时钟的图片，引导学生观察并提问：“你们觉得时间是什么？时间对你们来说意味着什么？”

-情境创设：教师讲述一个关于时间管理的小故事，引发学生对时间重要性的思考。

-提问：教师提问学生：“你们在日常生活中有没有遇到时间不够用的情况？你们是如何解决的？”

-引出主题：教师总结学生的回答，并引出本课主题《时间大盗逮捕令》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：教师简要介绍时间管理的概念，强调时间的重要性。

-视频观看：播放时间管理相关的视频资料，让学生更直观地理解时间管理的方法。

-互动讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自的时间管理经验，讨论如何制定有效的时间管理计划。

-案例分析：教师提供一些时间管理的成功案例，引导学生分析其可取之处。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：教师分发时间管理工具（如计时器、日程表模板），要求学生小组合作，制定一个小组时间管理计划。

-个人实践：学生根据小组讨论的结果，制定个人的时间管理计划。

-分享交流：学生展示自己的时间管理计划，并进行简要说明。

4.课堂提问与情师生互动（用时5分钟）

-教师提问：教师针对时间管理的重点和难点进行提问，检查学生对新知识的理解。

-学生提问：学生向教师提出自己在学习时间管理过程中的疑问。

-教师解答：教师针对学生的提问进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

5.课堂总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结：教师对课堂内容进行总结，强调时间管理的重要性。

-作业布置：教师布置时间管理相关的作业，要求学生结合课堂所学，制定个人的时间管理计划，并在下一堂课进行分享。

在教学过程中，教师注重与学生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的时间管理意识。同时，教师利用多种教学资源，如视频、工具等，帮助学生更好地理解和掌握时间管理的方法。通过个人实践和小组合作，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高时间管理能力。

六、知识点梳理

1.时间的基本概念

-时间的单位：秒、分、时、天、周、月、年等。

-时间的流逝：时间的不可逆性，时间的珍贵性。

2.时间管理的意义

-提高学习和工作效率：合理规划时间，提高任务完成的质量和速度。

-培养自律能力：通过时间管理，培养学生的自我约束和自律能力。

-增强生活幸福感：合理安排时间，享受学习和生活的平衡。

3.时间管理的方法

-制定计划：根据任务的重要性和紧急性制定时间计划。

-设置目标：明确短期和长期目标，分解任务，逐步实现。

-优先级排序：区分主要和次要任务，优先完成重要任务。

-避免拖延：克服拖延症，提高任务