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初三物理教师工作计划（通用10篇）

初三物理老师工作方案（通用10篇）

初三物理老师工作方案篇1

我的工作方案是以提高同学学科基础和思维力量为宗旨，通过创新教学方法，建立科学的评价体系，使同学养成科学的思维方式和学习态度。详细工作方案如下：

一、加强教学方法创新，提高教学质量

1、设计多种教学活动形式，如小组争论、课外试验、竞赛等，丰富教学内容，增加同学学科爱好。

2、引导同学探究问题，培育同学的探究精神和试验操作力量。

3、引导同学主动参加课堂，挑战难题，巩固学问点，拓展思维。

二、建立科学的评价体系，提高同学综合素养

1、通过定期的课堂测验、试验测试、小组争论、作业和课堂表现等考核方式，全方位地了解同学学习状况，并准时发觉和订正问题。

2、注意反馈和评价，精确?????评估同学综合力量和进步，准时给同学以激励和正面的反馈。

三、乐观参加校内外教研活动，不断提升专业力量

1、参与学校组织的各种教研活动，共享教育教学阅历，相互学习相互关心。

2、乐观参与市区内的各级老师培训课程，在把握必威体育精装版的教学技能和教学方法的同时，提高自身的专业水平。

以上是我的工作方案，同时，我也会不断地反思和改进教学方法，为同学营造一个丰富、充实、有挑战性的学习环境，激发同学的内在动力和潜能，使其在物理学科和其他学科学习中都能取得突出的成果。

初三物理老师工作方案篇2

对于学习这件事，我觉得许多人功利心比较强，总是企图到达一种超越别人的水平。而没有围绕自身的现状做出考量，那么我就要做他们的一面镜子，使他们真正理解物理的价值，找到学习中的乐趣和意义，不再是盲目的被人督促着去学。所以我要从转变他们对学问的看法开头，不只是为了应付某种短期的挑战而学习，为的是要他们长期的受益，甚至可以作为支撑他们生活的理论，以下就是我制定好的方案。

1、施教观念

以建筑思维路径为前提，促使同学形成完整的观念体系，在教授详细的课程内容的同时，也要使他们得到牢靠的信念依托。也就是不叫他们处在弱势立场，令他们具有思维的主动性，将自己当下的行为和将来的前景把握在自己的手里。既引导他们务实的学会一系列的学问，又可以拥有完善的人格。

2、课程落实

如今已经到了教学突破的关键期，一些基础性的常识和理论，都灌输的差不多了，后续的复习和应用得跟上，另外还有些新的内容还要推动。那么我就得做两方面的预备，既要稳定同学的基础常识，还得将新学问的内容给揣摩透彻，在斟酌好之后用精炼的语言向他们表述出来。要把这些事做好，就得调整好教学内容的排序，支配好课程时间。

3、同学状况

现在的学问的属性跟初二的时候有者悬殊的差异，之前学的都是一些需要规律思索就能学好的东西，但是后面的部分更多的是跟计算联系比较紧密。由于同学之前的各方面基础不一样，所以就慢慢产生了学习成效上的差距。比如之前能跟上的同学，由于数学底子没有打好，慢慢就被甩在了后面，许多题都做不了。

初三物理老师工作方案篇3

在本学期的教育教学工作，我连续探究教育教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的力量，让同学在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。

二、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进