义务教育英语课程标准2022年版单选题考试题库及答案4.docx

义务教育英语课程标准2022年版单选题考试题库及答案4

（1个题型共88题）

一、单选题(共计88题,每题1分)

1.课程实施中，应（）。

A.注重情境创设（正确答案）。

B.忽视情境。

C.强调死记硬背。

D.禁止小组合作。

2.（）有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度。

A.元认知策略。

B.认知策略。

C.情感管理策略（正确答案）。

D.交际策略。

3.义务教育英语课程具有（）特征。

A.基础性、实践性和综合性（正确答案）。

B.创新性、实践性和综合性。

C.基础性、理论性和综合性。

D.阶段性、实践性和综合性。

4.“初步具备比较和识别中外文化异同的能力”属于5-6年级学生的（）学段分段特征。

A.语言能力。

B.文化意识（正确答案）。

C.思维品质。

D.学习能力。

5.义务教育英语课程的分段目标中，五级在文化意识方面要求（）。

A.理解文化内涵，比较文化异同（正确答案）。

B.深入研究异国文化。

C.忽略本国文化传统。

D.拒绝文化交流与融合。

6.课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3-4年级应完成（），5-6年级完成（）。

A.第五册；第八册。

B.第九册；第十二册。

C.一级目标；二级目标（正确答案）。

D.二级目标；三级目标。

7.英语课程的理念主张（）。

A.以主题为引领（正确答案）。

B.以知识灌输为主。

C.以教师讲授为核心。

D.以考试成绩为导向。

8.课程实施要求（）。

A.创设丰富的语境（正确答案）。

B.减少课堂互动。

C.采用单一的教学方法。

D.忽视学生主体地位。

9.小学英语教材要有利于引导学生形成积极、健康的情感态度，以及正确的人生观和世界观;使学生通过英语学习培养国际理解意识、跨文化意识与能力，以及（）。

A.学习能力。

B.自我管理能力。

C.文明互鉴共赏能力（正确答案）。

10.低年级语言学习以视、听、（）为主。

A.写。

B.画。

C.说（正确答案）。

11.课程的总目标涵盖（）。

A.培养文化意识（正确答案）。

B.培养艺术特长。

C.发展体育技能。

D.提高计算机水平。

12.课程资源的开发与利用应（）。

A.注重有效性（正确答案）。

B.盲目开发。

C.随意浪费。

D.忽视需求。

13.（）类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、广告等。

A.语言知识。

B.主题。

C.语篇（正确答案）。

14.教材的编写应体现（）原则，在内容的选取、教学活动设计等方面应体现英语课程的育人价值。

A.趣味性。

B.科学性。

C.思想性（正确答案）。

15.思维品质的提升有助于学生（）。

A.对事物作出正确的价值判断（正确答案）。

B.提高学习效率。

C.取得好成绩。

D.增强身体素质。

16.在语言使用中，语法知识是（）的统一体，与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连，直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。

A.“意义-规则-使用”。

B.“形式-意义-理解”。

C.“形式-意义-使用”（正确答案）。

17.（）指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。

A.语言能力（正确答案）。

B.语言技能。

C.学习能力。

18.教学建议中教师要坚持（）。

A.育人为本（正确答案）。

B.以成绩为中心。

C.以教师为中心。

19.英语课程的理念包括（）。

A.发挥核心素养的统领作用（正确答案）。

B.以教师为中心。

C.注重知识的灌输。

20.义务教育英语课程的综合性表现在（）。

A.融合多学科知识（正确答案）。

B.仅关注英语语言。

C.忽略文化内容。

D.不涉及思维训练。

21.（）是实施课程的纲领性文件，是开展教学、评价和考试命题的重要依据。

A.教材。

B.课程标准（正确答案）。

C.课堂教学。

D.作业评价。

22.教材编写建议中，教材内容要（）。

A.贴近学生生活（正确答案）。

B.远离学生实际。

C.超越学生认知。

D.低于学生水平。

23.义务教育6年级结束时应达到（）级要求。

A.一。

B.二（正确答案）。

C.三。

24.课程的总目标中，培育文化意识旨在（）。

A.增强文化自信（正确答案）。

B.否定本国文化。

C.排斥外来文化。

D.忽视文化交流。

25.课程资源的开发与利用不应（）。

A.有针对性。

B.盲目随意（正确答案）。

C.结合教学。

D.注重整合。

26.义务教育英语课程的总目标是学生通过本课程的学习，达到（）等目标。

A.发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力（正确答案）。

B.掌握英语知识、提高语言技能。

C.顺利通过考试。

27.加强单元教学的整体性需