2025届高考语文复习：“选择与热爱”议论文作文讲评+课件.pptxVIP

高二上学期语文作文训练（八）讲评;阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2020年暑假，高考成绩676分，湖南省全省文科排名第四的留守女孩钟芳蓉因选择了北大考古专业而备受关注。钟芳蓉表示，选择该专业是因为自己从小喜欢历史和文物，希望将来能读研深造，做考古研究。对于她的选择，有人认为她选择“冷门”考古专业，为她浪费了高分而感到惋惜，担忧她毕业后的就业前景和经济状况；也有人支持她的选择。

读了这则材料，你有什么感想？请你以北大学长的身份，给钟芳蓉写一封书信，谈谈你对此事的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;读题;审题;主要问题;题好文一半;书信格式：;写作思路提示;常用关联词“诚然”，“但是”;例如：;例如：;第三段——第五段主体议论段;第三段——第五段主体议论段;第三段——第五段主体议论段;第三段——第五段主体议论段;第三段——第五段主体议论段;主体议论段中如何写好事例句？;二、技法点拨

1.积累素材:

（1）平时积累素材时，要有优先取舍，重点要记忆那些符合现在高考命题趋势的优质作文素材。首选青年担当，家国情怀，积极有为，自主创新等主题的素材。

（2）对于这些素材，不可只记忆一一个标签就完事了，比如“樊锦诗:淡泊名利”，而是要尽可能全面地了解人物，多角度、多侧面地了解，只有平时思考的角度多，考试时碰到不同的作文主题，这个素材能够用得上的概率就越大。;三、跟着《人民日报》学举例

很多同学的议论文写作，为了凑字数，把事情的来龙去脉都交代清楚，殊不知写事例为了证明自己的观点。

《人民日报》的事实论据总是言简意赅，重在论述而不是罗列。今天我们一起跟着《人民日报》学习一下如何使用素材吧。;1.去除水分，只用精华

去除水分，就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。往往只攻其一，不及其余。

写作时要根据文章的需要，对有关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，??行定向叙述，并且要深入挖掘。其余部分，即使很精彩，也应“忍痛割爱”，绝不手软。;示例

“出手就出色、完成就完美”，获得“一级航天功勋奖章”“八一勋章”“改革先锋”等荣誉的英雄航天员景海鹏如是说。在他的字典里，没有“差不多”，只有“更完美”。面对九大本、上百万字的操作指南和飞行手册，景海鹏反复背记、烂熟于心，并一遍遍地练习、推演，使数以万计的指令内化为习惯动作和肌肉记忆，闭上眼睛都能精准无误地全流程操作。

——《涵养“认真”的精神品格》;2.使用群例，形成气势

面对作文题，如果觉得使用单一素材不能有效论证中心,那么可以将同类的素材有机地罗列在一起，同类互补，形成集团效应。

几个素材叠加，构成有力的群例证明，会使论证更有说服力。

;示例：

巩立姣在连续参加四届奥运会后终圆冠军梦想，背后是21年日复一日的刻苦训练;全红婵以三跳满分的“教科书式”表现获得金牌，靠的就是每天陆上、水上300多次的训练;37岁的吕小军能延续巅峰状态，是因为那份“把举重当成生活的一部分”的坚持和热......有的成功，无不缘于平日的努力;所有的奋斗，都是在积蓄着胜利的力量。

——《人生因拼搏而精彩》;3.运用对比，突显主张

在一些人物素材中，有正面人物，也有反面人物。写作时，我们可以将有关联的正反两面的人物进行对比，在对比映衬中表明自己的主张。

对比映衬应该有主有次，一般以正面人物为主，反面人物为辅。;示例：

近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一-夜成名.....急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

——《人民日报青年观:器成还须久为功》;4.搭配引用，锦上添花

使用人物素材时，除了可以讲述人物的事迹，还可以引用一两句与人物有关的有内涵、有文采的精彩语句,这样可以让叙例更加生动，也更加有感染力，取得锦上添花的效果。;示例：

“贝多芬听不见可以作曲，我看不见为什么不能踢球?”这是盲人足球少年刘博的意志;“我失去双腿，却找到更好的人生”，这是截肢舞者廖智的独白;“如果拥有一颗奔跑的心，