必威体育精装版苏教版五年级上册数学教案(详细版).doc

2018~2019学年度第一学期数学五年级上册教案

单元第一单元认识负数

教学内容

1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、

写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

单元2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日

教学目标常生活中的简单联系。

3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决

问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学重点：正数、负数的意义

教学重难点

教学难点：理解0既不是正数也不是负数

课时安排2课时

第1课时认识负数（1）

教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(上册)第1—2页，

完成第5页的练一练和练习一的第1～3题。

教学目标1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握

正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具

有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重难点教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教学准备配套课件、温度计等。

课前预习/pub/resource/resDetail.html?resCode=M

指导T20002140012028resTypeL1=10shareLevel=30

教学过程

一、谈话导入：

通过预习，你知道这节课要学什么吗？（板书：负数）

说我们以前认识过哪些数？（自然数、小数、分数）

分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有

个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似于减法）

1

今天在学习负数之前，老师先跟大家做个游戏。（课件演示：正话反说）

【设计意图：通过课前小游戏，既活跃了课堂气氛。又提高了孩子学习的兴趣，

使孩子们更积极的探索负数】

二、学习例1：

1、体验比0小。

提问：摄氏度是什么单位？测量温度常用的工具是什么呢？

介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是

欧美国家用的。（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。（3）

刻度。要注意一大格、一小格分别表示多少度？

提问：你知道什么时候是0℃吗？（水和冰的混合物），你能在温度计上找到这个

温度么？

提问：0摄氏度是最冷、最低的气温了吗？

说明：0摄氏度还不是最低的气温，还有比它低的，那就是说还有比0小的数。

（板书：比0小的数）

质疑：世界上还有比0小的数，你知道吗？那怎样的数比0小呢，它究竟表示什

么意思呢？今天我们就来认识这种比0小的数。（板书：认识负数）

2、观察气温、初步认识。

出示例1图，说明图里的3个城市分别在我国中部、最南部和最北部，气温相差

很大。这是冬季某一天温度计显示的3个城市的最低气温，在温度计上找一找，说说

各是多少摄氏度、

提问：从图中你知道了什么？

引导：当一天天，南京是0摄氏度，南方三亚确实夏日炎炎，东北哈尔滨却冰天

雪地，决然不同的气温，但是在温度计上显示的却都是