中图人教版（2019）信息技术必修一 3.3.1 数据分析 教案.docx

中图人教版（2019）信息技术必修一3.3.1数据分析教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握数据分析的基本概念和方法，培养学生运用信息技术工具进行数据整理、分析和呈现的能力。结合中图人教版（2019）信息技术必修一教材，通过讲解和实际操作，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的信息素养和数据分析能力。教学内容与实际生活紧密相连，以提高学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

1.培养学生的数据意识，使其能够识别和收集生活中的数据信息。

2.发展学生的数据处理能力，包括数据整理、分析和解释。

3.增强学生运用信息技术工具进行数据可视化的能力。

4.提高学生运用数据分析解决实际问题的思维品质和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本操作和基础概念。

-学生对Excel等数据处理软件有初步的了解。

-学生具备基本的数学统计知识，如平均数、中位数、方差等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数据分析在现代生活中的应用表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。

-学生偏好通过实例学习和实践操作，对理论知识接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂数据概念时感到困难。

-在实际操作中，学生可能遇到数据处理软件的使用难题。

-学生在数据分析过程中，可能缺乏解决实际问题的方法和思路。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中图人教版（2019）信息技术必修一》教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与数据分析相关的图表、案例研究文档，以及教学视频片段。

3.实验器材：若需上机操作，确保电脑、投影仪等硬件设施正常，并安装有必要的分析软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，便于学生分组讨论和合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课涉及的Excel数据分析操作指南。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用Excel进行数据排序和筛选？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，确保每位学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解数据分析的基本步骤。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的数据分析案例，如商场销售数据分析，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用Excel进行数据分析和图表制作。

-组织课堂活动：分组进行数据录入和图表制作实践，讨论分析结果。

-解答疑问：及时解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随讲解，思考数据分析的实际应用。

-参与课堂活动：学生分组操作Excel，制作数据图表。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解数据分析的理论和实践操作。

-实践活动法：通过实际操作加深对知识点的理解。

-合作学习法：小组合作解决问题，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置结合生活实际的数据分析案例作业，如家庭开支分析。

-提供拓展资源：提供相关的数据分析网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过在线平台及时批改作业，给出反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，运用所学知识解决实际问题。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习数据分析的相关知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和拓展知识。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据分析基础与应用》：介绍数据分析的基本原理和方法，包括数据收集、数据清洗、数据分析和数据可视化等内容。

-《Excel数据分析实战技巧》：详细讲解Excel的高级数据分析功能，如数据透视表、条件格式、宏和VBA编程等。

-《数据可视化原理与实践》：探讨数据可视化的原理，介绍不同类型图表的适用场景和制作技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集家庭月度开支数据，使用Excel进行数据整理和分析，制作出相应的图表，如折线