赣美版七年级下册美术 7.五彩缤纷的风筝 教案.docx

赣美版七年级下册美术7.五彩缤纷的风筝教案

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设计思路

本节课以赣美版七年级下册美术教材第7课《五彩缤纷的风筝》为核心，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列互动性强、实践性高的教学活动。课程旨在让学生了解风筝的历史、文化及制作方法，培养他们的动手能力和审美意识。通过观察、讨论、制作和展示等环节，使学生掌握风筝的基本造型和色彩搭配，激发学生对传统艺术的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.美术鉴赏：能够识别和欣赏风筝艺术中的审美元素，理解风筝的文化内涵。

2.美术表现：掌握风筝设计的基本技巧，运用色彩、形状和构图表达自己的创意。

3.创新实践：通过动手制作风筝，培养实践创新能力，提高解决问题的能力。

4.文化理解：了解风筝在中国传统文化中的地位，增强对民族文化的认识和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-风筝的历史文化背景：介绍风筝的起源、发展及其在中国传统文化中的意义，让学生了解风筝不仅仅是玩具，更是一种文化象征。

-风筝的基本构造与制作方法：讲解风筝的基本构造，如骨架的搭建、蒙面的选择和装饰技巧，强调风筝的平衡和稳定性。

-色彩搭配与图案设计：教授如何选择和搭配色彩，以及设计具有美感的图案，让学生掌握风筝的审美原则。

2.教学难点

-风筝骨架的搭建：学生可能难以掌握骨架的搭建技巧，重点在于如何使骨架既坚固又轻便，以及如何保持风筝的平衡。

-示例：通过分步演示和指导，让学生亲手尝试搭建简单风筝的骨架，强调骨架的对称性和角度的重要性。

-蒙面材料的选用与粘贴：学生可能对蒙面材料的选择和粘贴方法感到困惑，难点在于如何使蒙面既美观又耐用。

-示例：展示不同蒙面材料的特点和使用效果，指导学生如何正确粘贴，确保风筝的整体效果和飞行稳定性。

-色彩搭配与图案设计的实践：学生可能在实践中难以把握色彩的和谐与图案的创意设计。

-示例：通过展示优秀风筝作品的色彩和图案设计，引导学生分析其审美特点，并在自己的风筝上进行实际操作，逐步提高设计能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，通过展示经典风筝作品，讲解风筝的历史背景、制作工艺和审美特点，激发学生兴趣。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演（如设计师、工艺师、评委等）进行风筝设计、制作和评价，增强实践操作能力和团队合作精神。

3.使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示风筝制作流程和飞行原理，帮助学生直观理解教学内容，提高学习风筝文化。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的风筝图片，询问学生：“你们知道风筝的起源吗？它有什么特别的文化意义？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的美术元素和设计原则，为学习风筝设计打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍风筝的历史、文化、种类及其在中国传统艺术中的地位。

-举例说明：展示几个经典风筝案例，分析其设计原理和制作工艺，如骨架结构、蒙面选择和装饰技巧。

-互动探究：将学生分成小组，讨论风筝设计的可能性和创新点，鼓励学生提出自己的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，开始设计并制作一个简单的风筝模型，实践所学知识。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，如材料选择、制作技巧等。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的风筝作品，并简要介绍设计思路和制作过程。

-评价反馈：教师和学生共同评价每个风筝作品的创意、工艺和审美价值，给予肯定和建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调风筝设计中的关键要素。

-反思：学生分享学习过程中的收获和挑战，教师指导学生如何改进和提升。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中完成一个完整的风筝设计，包括图纸和制作过程记录。

-强调要求：提醒学生注意风筝的结构平衡和色彩搭配，鼓励创新和个性化设计。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述风筝的历史背景、文化意义和基本制作工艺，理解风筝在传统艺术中的地位。

2.技能提升：学生掌握了风筝设计的基本技巧，包括骨架搭建、蒙面选择和装饰设计，能够独立完成一个简单风筝的制作。

3.创新意识：通过小组讨论和制作过程，学生能够提出创新的设计理念，将个人特色融入风筝作品中。

4.审美能力：学生在风筝设计过程中学会了色彩搭配和图案设计的基本原则，提高了审美鉴赏能力。

5.文化理解：学生对风筝的文化内涵有了更深刻的认识，能够结合所学知识，理解和尊重传统文化。

6.团队协作：在小组合作活动中，学生学会了沟通、协调和合作，