人教版小学数学教案1-6年级教案：综合与实践 我们的校园【教案】.pdfVIP

综合与实践我们的校园◎教学笔记

▶教学内容

教科书P99~100相关内容。

▶教学目标

1.在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养学生的计算能

力、应用意识以及有序思考的习惯。

2.在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中，巩固计算时间的方法，体会用表

格表达信息的优点。

3.感受数学与生活的联系，体会知识之间的关系，积累活动经验。

▶教学重点

在活动中，综合应用所学知识解决实际问题。

▶教学难点

能从不同角度思考问题，培养思维的开放性。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、创设情境，引入新课

师：同学们，我们每天在校园学习、生活，校园就是我们每个人的家。今天，就让我们一起开

动脑筋，运用所学的知识一起来解决我们校园里的一些问题吧!（板书课题:综合与实践我们的校园）

【设计意图】让学生感受到校园就是自己的家，每一位同学都是家的成员，学校的每一件事情

也跟自己息息相关，培养学生的主人翁意识。

二、提出问题，探究解决

1.更换草皮建议。

课件出示教科书P99例题情境图。

【教学提示】

以解决熟悉

的校园问题为主

线，放手让学生大

胆设计方案。

师：瞧，我们校园的东西两块草坪比较陈旧，学校想更换一下这里的草皮。要想更换这两块

草皮，必须知道什么信息?从这幅图中能得到你想要的信息吗？

【学情预设】同学们都能说出：学校共有东西两块草坪需要更换草皮，两块草坪面积相同，长

28米，宽16米。还知道A、B和C这三种草皮的每平方米的价格。

师：现在，学校计划用8000元把这两块草皮换好，你觉得怎样选择草皮能做到既美观又实用?

◎教学笔记

接下来我们以小组为单位，设计一下我们的方案。

学生讨论，教师巡视。

【学情预设】预设1：用A铺两块草坪，因为A的单价最少，铺起来便宜。

预设2：我不同意，因为那样铺的草皮太单一，不美观，要搭配来铺才好看。

【教学提示】

经过讨论，绝大部分同学同意用不同草皮搭配来铺草坪。

让学生尽可

师：请同学们独立思考，想一想有多少种不同的铺法，并在各自的随堂本上算出来需要多少费

能地说出自己的

用。

方案，再进行优

同学们边搭配边计算，教师巡视指导后，再全班交流汇报。

化。

【学情预设】预设1：运用搭配的知识可知，东西两块草坪有6种不同的铺法。东草坪铺A，

西草坪铺B；东草坪铺B，西草坪铺A；东草坪铺A，西草坪铺C；东草坪铺C，西草坪铺A；东

草坪铺B，西草坪铺C；东草坪铺C，西草坪铺B。