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初中生物教研组总结5篇

初中生物教研组总结5篇1

本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管

领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学

研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了一定的

成绩。现具体总结如下：

首先，积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有

教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较

大等实际情况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们

圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。

第二，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就

通过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习

中进一步提高自己;并且汇聚集体智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年

级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目标的基础上，制定了本学

期教研组学期工作计划，主要通过1、学校教学常规学习和课程目标研讨;2、“同

课异构”的公开课教学研讨;3、中考知识网络的构建及复习策略研究;4、高中生物

必修班复习方法的研究;5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推进了备课组

的整体建设。

通过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意

识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集

体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学研究氛围。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的情

况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。

初一备课组认真组织集体备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，责

任明确，研究、讨论落到实处。并积极参加初二备课组的中考研究活动，早点了解

中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、

技术、实践指导到位，使全组的教育教学能力有了明显的提高，钱亮老师论文多次

获得省级市级奖励，教学设计获市级奖励。

初二备课组在备课组建设方面“和谐、交流、合作”为宗旨，课堂教学按照中

考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高学生的解题能力，为今

年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中积极为备课组教师

开设讲座、上示范课，把自己多年来积累的经验毫无保留地传授给新教师，在中考

复习指导方面，工作非常细致，复习中对考试说明的理解把握准确，几次模拟测试

成绩非常满意。

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高一备课组在课堂教学方面，除了按照学校要求做到重点、难点、进度同一之

外，充分发挥各位老师的个性能够特长，分别通过不同的方式进行重点、难点的突

破，并在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准，

作比较分析。备课组老师们也积极扩大知识视野，自觉进行人教版和苏教版教材的

比较分析，找出其中的异同点，相互交流资料课件及相关材料，加强教学的实效

性。邵宝洋老师的论文获省级青年“五四”杯奖励。

高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注重课堂教学的研究，力争以

先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握能力，特别是对新教材的选修

部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了积极参加市教研室组织的学习活

动外，积极主动向有经验的老师咨询了解，力争最准确地理解考纲。

我们充分利用各备课组教师的教科研优势，挖掘素质教育潜能，采取“搜集资

料——集