外研版必修一单词听力填空练习.docx

外研版必修一单词听力填空练习

目录

一、教学内容

1.1单词听力填空练习的主题与目的

1.2教学内容的结构与安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3练习环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3展示分享活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展学习资源

13.2延伸学习话题

13.3推荐学习方法

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1单词听力填空练习的主题与目的：通过听力填空练习，让学生掌握必修一教材中的重点单词，提高学生的听力理解和应用能力。

1.2教学内容的结构与安排：本节课共安排4个课时，每个课时围绕10个单词进行听力填空练习。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够正确拼读和书写必修一教材中的重点单词，并能在具体语境中运用。

2.2过程与方法目标：通过听力填空练习，培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

三、教学方法

3.1任务驱动法：教师为学生提供真实的听力任务，让学生在完成任务的过程中学习单词。

3.2合作学习法：学生分组进行听力练习，相互协作，共同完成填空任务。

3.3情境教学法：教师创设生动有趣的语境，让学生在真实的语言环境中学习单词。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版必修一教材，提供学习单词的文本材料。

4.2网络资源：利用网络资源相关听力素材，丰富教学内容。

4.3人力资源：充分利用班级学生和教师的人力资源，进行分组合作学习。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对某些单词的拼写、发音和用法掌握不牢固，导致听力填空困难。

5.2教学重点：学生能够正确拼读和书写单词，并在具体语境中运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、录音机等教学设备。

6.2学具准备：学生自带的笔记本、水笔等学习用品。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过与学生互动，引导学生回顾已学过的单词，为新课学习做好铺垫。

7.2新课展示环节：教师展示本节课要学习的单词，为学生讲解单词的拼读、书写和用法。

7.3练习环节：学生进行听力填空练习，教师巡回指导，为学生提供帮助。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生独立完成单词听力填空练习，检测自己的学习效果。

8.2合作探究活动：学生分组进行讨论，共同解决填空过程中的问题。

8.3展示分享活动：每组选派一名代表，向全班展示本组的填空成果和学习心得。

九、板书设计

9.1板书主题：单词听力填空练习

9.2板书内容：本节课的重点单词及其拼读、书写和用法。

9.3板书结构：按照单词的音节、字母组成等进行分类板书。

十、作业设计

10.1作业内容：根据本节课所学单词，完成相应的听力填空练习。

10.2作业形式：个人作业，独立完成。

10.3作业要求：字迹工整，答案准确，严禁抄袭。

十一、课件设计

11.1课件结构：本节课的课件分为四个部分，分别对应四个课时的教学内容。

11.2课件内容：包括单词的图片、音标、例句、填空练习等。

11.3课件交互设计：设置填空练习的互动环节，让学生在课堂上积极参与。

十二、课后反思

12.3教学内容反思：教师审视本节课的教学内容是否适合学生，是否需要做出调整。

十三、拓展及延伸

13.1拓展学习资源：向学生推荐一些线上学习平