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初中体育与健康人教版七年级足球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版初中体育与健康七年级足球教材为基础,结合学生年龄特点及足球运动的基本技能要求,设计了一系列富有实践性、趣味性的教学活动。课程旨在让学生掌握足球基本技巧,提高团队协作能力,培养良好的运动习惯和健康意识。教学内容紧密联系课本,通过讲解、示范、练习、比赛等多种形式,使学生能够在实践中掌握足球运动的基本知识和技术。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为和体育品德三大方面。运动能力方面,旨在提升学生的足球运动技能,增强动作的协调性和灵活性;健康行为方面,强调通过足球运动培养学生良好的锻炼习惯,提高自我健康管理的意识;体育品德方面,注重在团队合作中培养学生遵守规则、尊重对手、勇于拼搏的精神。
重点难点及解决办法
重点:掌握足球的基本技术,包括传球、停球、射门等。
难点:技术的准确性和动作的连贯性。
解决办法:
1.通过分步骤示范和讲解,让学生逐步理解每个技术动作的要领。
2.设计针对性的练习,如反复练习传球和停球,加强学生的肌肉记忆。
3.组织小型比赛,让学生在实际比赛中运用技术,提高技术的实战应用能力。
4.对学生的动作进行个别指导,及时纠正错误,增强动作的准确性。
5.通过视频回放,让学生观察自己的动作,自我发现并改进。
6.引导学生进行团队合作练习,培养在实战中配合的默契度,突破技术连贯性的难点。
教学方法与手段
1.教学方法:采用小群体教学法,分组练习,让学生在小组内互相学习、交流,提高足球技能;运用情景教学法,模拟实战场景,增强学生的实战能力;实施激励评价法,鼓励学生积极参与,提升自信心和自我效能感。
2.教学手段:利用视频播放足球技巧示范,帮助学生直观理解动作要领;运用交互式白板,实时展示技术动作,便于讲解和纠正;通过校园网络平台,上传教学资料和练习题,方便学生课后复习和自主练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括足球基本技术的视频和文本说明,要求学生预习并掌握基本动作要领。
设计预习问题:提出如“足球传球时如何保持准确性?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,及时了解学生的掌握程度。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文本,理解足球基本技术。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录疑问和心得。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源的有效共享。
作用与目的:
帮助学生提前了解足球技术,为课堂实践打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放精彩足球比赛片段,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解足球传球、停球、射门的技巧,结合示范动作。
组织课堂活动:分组练习,让学生在小组内互相练习传球和射门。
解答疑问:针对学生练习中出现的问题,进行个别指导和纠正。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,模仿示范动作。
参与课堂活动:学生在小组内积极参与练习,互相学习。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解足球技术要点,确保学生理解。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中提升技能。
合作学习法:培养团队合作精神,提高沟通能力。
作用与目的:
帮助学生掌握足球基本技术,提升运动能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置针对本节课内容的练习作业,如家庭传球练习。
提供拓展资源:提供足球比赛分析视频,让学生了解专业球员的技术运用。
反馈作业情况:通过平台批改作业,给予学生及时反馈。
学生活动:
完成作业:学生在家进行传球练习,记录练习成果。
拓展学习:观看比赛分析视频,学习专业球员的技巧。
反思总结:学生总结自己在练习中的表现,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生在家自主练习,提升技能。
反思总结法:引导学生自我反思,促进技能提升。
作用与目的:
巩固课堂所学,提高学生的足球技能和比赛理解能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)足球技术视频:搜集国内外专业足球教练的教学视频,涵盖传球、停球、射门、盘带等基本技术,以及防守、进攻战术等高级内容。
(2)足球比赛案例分析:选取经典足球比赛片段,分析比赛中球员的技术运用和战术配合,帮助学生理解足球比赛的策略和技巧。
(3)足球运动规则解读:详细介绍足球比赛规则,包括犯规判罚、越位、任意球、点球等,以及裁判手势和判罚标准。
(4)足球运动健康指导:提供关于运动损伤预防、运动营养、运
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