初中体育与健康 人教版 七年级足球 教案.docx

初中体育与健康人教版七年级足球教案

授课内容

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设计思路

本节课以人教版初中体育与健康七年级足球教材为基础，结合学生年龄特点及足球运动的基本技能要求，设计了一系列富有实践性、趣味性的教学活动。课程旨在让学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养良好的运动习惯和健康意识。教学内容紧密联系课本，通过讲解、示范、练习、比赛等多种形式，使学生能够在实践中掌握足球运动的基本知识和技术。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为和体育品德三大方面。运动能力方面，旨在提升学生的足球运动技能，增强动作的协调性和灵活性；健康行为方面，强调通过足球运动培养学生良好的锻炼习惯，提高自我健康管理的意识；体育品德方面，注重在团队合作中培养学生遵守规则、尊重对手、勇于拼搏的精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握足球的基本技术，包括传球、停球、射门等。

难点：技术的准确性和动作的连贯性。

解决办法：

1.通过分步骤示范和讲解，让学生逐步理解每个技术动作的要领。

2.设计针对性的练习，如反复练习传球和停球，加强学生的肌肉记忆。

3.组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用技术，提高技术的实战应用能力。

4.对学生的动作进行个别指导，及时纠正错误，增强动作的准确性。

5.通过视频回放，让学生观察自己的动作，自我发现并改进。

6.引导学生进行团队合作练习，培养在实战中配合的默契度，突破技术连贯性的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：采用小群体教学法，分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高足球技能；运用情景教学法，模拟实战场景，增强学生的实战能力；实施激励评价法，鼓励学生积极参与，提升自信心和自我效能感。

2.教学手段：利用视频播放足球技巧示范，帮助学生直观理解动作要领；运用交互式白板，实时展示技术动作，便于讲解和纠正；通过校园网络平台，上传教学资料和练习题，方便学生课后复习和自主练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括足球基本技术的视频和文本说明，要求学生预习并掌握基本动作要领。

设计预习问题：提出如“足球传球时如何保持准确性？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时了解学生的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文本，理解足球基本技术。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解足球技术，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放精彩足球比赛片段，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解足球传球、停球、射门的技巧，结合示范动作。

组织课堂活动：分组练习，让学生在小组内互相练习传球和射门。

解答疑问：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导和纠正。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，模仿示范动作。

参与课堂活动：学生在小组内积极参与练习，互相学习。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解足球技术要点，确保学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提升技能。

合作学习法：培养团队合作精神，提高沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握足球基本技术，提升运动能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对本节课内容的练习作业，如家庭传球练习。

提供拓展资源：提供足球比赛分析视频，让学生了解专业球员的技术运用。

反馈作业情况：通过平台批改作业，给予学生及时反馈。

学生活动：

完成作业：学生在家进行传球练习，记录练习成果。

拓展学习：观看比赛分析视频，学习专业球员的技巧。

反思总结：学生总结自己在练习中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家自主练习，提升技能。

反思总结法：引导学生自我反思，促进技能提升。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的足球技能和比赛理解能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）足球技术视频：搜集国内外专业足球教练的教学视频，涵盖传球、停球、射门、盘带等基本技术，以及防守、进攻战术等高级内容。

（2）足球比赛案例分析：选取经典足球比赛片段，分析比赛中球员的技术运用和战术配合，帮助学生理解足球比赛的策略和技巧。

（3）足球运动规则解读：详细介绍足球比赛规则，包括犯规判罚、越位、任意球、点球等，以及裁判手势和判罚标准。

（4）足球运动健康指导：提供关于运动损伤预防、运动营养、运