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12干点家务活教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
12干点家务活教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
教材分析
“12干点家务活教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”围绕一年级学生应承担家务劳动的责任和意义展开,强调家庭中每个成员的义务与协作。本节课旨在通过生动的实例和互动活动,让学生理解家务劳动的重要性,培养他们的责任感和动手能力。教材内容贴近学生生活实际,以引导学生在家庭中积极参与家务,体验劳动的乐趣和价值。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的责任意识、实践能力和家庭观念。通过参与家务劳动,学生将学会分担家庭责任,培养独立生活的能力,同时增强对家庭其他成员的关爱与尊重。此外,通过亲身体验家务劳动,学生能够理解劳动的价值,形成积极的生活态度,为未来的社会生活打下坚实的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级学生在之前的课程中已经接触过关于个人卫生、生活习惯的基本概念,对家庭日常生活有了初步的认识,能够理解简单的家务劳动。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对于参与实际操作和游戏活动通常表现出较高的兴趣。他们在观察、模仿和实践方面的能力较强,喜欢通过互动和体验来学习。由于年龄特点,他们的注意力集中时间较短,需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能在理解家务劳动的长期意义和责任方面遇到困难,需要通过具体实例和实际操作来引导。此外,一些学生可能因为家庭环境不同,对于家务活的种类和做法不够熟悉,需要在课堂上给予适当的指导和示范。对于动手能力较弱的学生,完成一些家务任务可能会感到挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法,通过讲解家务劳动的重要性和具体做法,为学生提供必要的知识信息。
-情境教学法,通过模拟家庭环境,让学生在情境中学习家务劳动的实际操作。
-小组合作学习,鼓励学生分组讨论,分享各自在家务劳动中的经验和想法。
2.教学手段:
-多媒体展示,使用幻灯片展示家务劳动的图片和步骤,增强视觉效果。
-教学软件,利用互动教学软件让学生参与模拟家务劳动的游戏,提高学习趣味性。
-实物展示,通过展示实际的家务工具,如扫帚、拖把等,帮助学生更好地理解家务劳动的内容。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一张温馨的家庭照片,提问学生:“你们在家里都帮爸爸妈妈做哪些事情呢?”引导学生分享自己的家务劳动经历。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的家庭生活小常识,如整理床铺、摆放鞋子等,为今天的课程内容做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解家务劳动的意义,包括分担家庭责任、培养独立生活能力和增进家庭感情等方面。
-举例说明:通过讲述小明帮妈妈做家务的故事,让学生理解家务劳动的重要性。
-互动探究:将学生分成小组,讨论在家中可以承担的家务劳动,并分享彼此的想法和计划。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:组织学生进行角色扮演,模拟家庭场景,让学生实际操作完成家务劳动,如打扫、整理等。
-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,纠正操作错误,鼓励学生克服困难,完成任务。
4.课堂小结(约5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
-鼓励学生在家庭中积极承担家务,为家庭做出贡献。
5.课后作业(课后自主完成)
-让学生记录下一周内自己在家务劳动中的表现,包括做了哪些家务、遇到的问题以及解决方法。
-家长参与评价,鼓励学生在家务劳动中的进步。
6.反馈与评价(下节课开始时进行)
-学生分享课后作业的完成情况,教师给予评价和反馈。
-针对学生的表现,提出改进建议和下一步的学习目标。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《小学生家务劳动手册》:介绍适合小学生的家务劳动项目,以及如何安全、有效地完成这些任务。
-《家庭生活小窍门》:提供一系列家庭生活的小技巧,帮助学生更好地理解家务劳动的智慧。
-《劳动最光荣》:讲述不同职业的劳动者如何通过自己的劳动为社会做出贡献,激发学生的劳动热情。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察并记录家庭成员的家务劳动情况,分析家庭中哪些家务活可以由学生承担,并尝试参与完成。
-研究家务劳动中的节能环保方法,如如何节约用水、用电,如何合理使用清洁剂等。
-探访社区中的清洁工、维修工等劳动者,了解他们的工作内容,体验劳动的辛苦与价值。
-制作家务劳动手册,将所学到的家务劳动知识和技
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