4.2明确概念的方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

4.2明确概念的方法;1.会使用定义的方法明确概念的内涵。

2.会使用划分的方法明确概念的外延。

3.理解任何概念都是内涵和外延的统一。;探究与分享：学生们为什么不知道自己该站在哪一排？

一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。;;（1）含义：从内涵方面明确概念的逻辑方法。

（2）目的：给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

（3）构成：由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。;定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。

（1）属概念：指被定义项的属概念。

（2）种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。

（3）“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。;艺

术;（三）下一个正确定义的要求;一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。

思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？;1.划分;(3)构成：;（1）子项的外延之和必须等于母项的外延。;（2）在同一次划分中，只能用同一个标准。;(3)划分应该逐级进行，不能越级。;（4）子项的外延必须为不相容的关系。（补充）;4.概念是变化发展的;划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。

划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分。划分和分解有相同的结构：A分为A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不??。;1.给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的认识对象的本质属性。定义的最基本、最常用的方法是()

A.在实践基础上对感性材料进行科学加工制作

B.恰当地使用比喻

C.划分的方法

D.种差加属概念

答案:D

解析:“属概念”和“种差”相加构成定义项,用定义联项将定义项和被定义项联结起来,就构成定义,这是定义的最基本、最常用的方法,故正确答案为D项;A项是实现由感性认识向理性认识飞跃的条件,C项是明确概念外延的方法,均不符合题意;B项违反了定义不能用比喻的逻辑规则。;2.被定义项与定义项在外延上必须是全同关系。违反这一规则,会犯()

①“定义过宽”的错误②“循环定义”的错误③“定义过窄”的错误④“否定定义”的错误

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案:A

解析:被定义项与定义项在外延上必须是全同关系。如果定义项的外延大于被定义项,则会犯“定义过宽”的错误;如果定义项的外延小于被定义项,则会犯“定义过窄”的错误。;3.“市场经济”是市场在资源配置中起决定性作用的经济。这一定义的定义项、定义联项、属概念和种差依次分别是()

A.“市场经济”“经济”“是”“资源配置”

B.“市场经济”“是”“经济”“资源配置”

C.“市场在资源配置中起决定性作用的经济”“是”“市场在资源配置中起决定性作用”“经济”

D.“市场在资源配置中起决定性作用的经济”“是”“经济”“市场在资源配置中起决定性作用”

答案:D

解析:“市场经济”是被定义项,排除A、B两项;经济是属概念,排除C项。;课堂小结