川教版 三年级下学期信息技术第八课让图画五彩缤纷（教案）.docx

川教版三年级下学期信息技术第八课让图画五彩缤纷（教案）

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以川教版三年级下学期信息技术第八课“让图画五彩缤纷”为教学内容，结合学生的认知水平和兴趣点，设计以下教学思路：首先通过引导学生回顾上节课所学的绘图工具和颜色知识，为新课内容做好铺垫；接着以实际操作为主线，让学生在电脑上实践绘制五彩缤纷的图画；最后通过展示和评价学生作品，激发学生的创作热情和审美意识，使学生在实践中掌握绘图技巧和色彩搭配。整个教学过程注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过绘制五彩缤纷的图画，提高学生的信息处理与表达素养；培养色彩感知和审美鉴赏能力，使学生在创作过程中形成个性化的色彩搭配意识；同时，通过合作交流与作品展示，增强学生的信息交流与分享素养，激发创新思维和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握电脑画图软件的基本操作，包括选择画笔、颜色填充等。

②学习色彩搭配的基本原则，能够合理运用色彩绘制图画。

2.教学难点

①理解并运用色彩理论，如色轮、冷暖色调等，创作出和谐美观的图画。

②在绘制复杂图案时，学会分层次绘制和细节处理，保持图画的整洁和美观。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、画图软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、示范作品

4.教学手段：现场演示、学生实操、分组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘制五彩缤纷图画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢五彩缤纷的图画吗？你们知道如何用电脑软件制作这样的图画吗？”

-展示一些电脑绘制的五彩缤纷的图画作品，让学生初步感受电脑绘图的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的电脑绘图软件的基本功能，为接下来的学习打下基础。

2.绘图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑绘图软件的基本操作和功能。

过程：

-讲解电脑绘图软件的界面布局，包括工具栏、颜色选择、画笔设置等。

-详细介绍如何选择画笔、调整画笔大小和颜色，以及如何使用填充工具。

-通过示范操作，让学生直观地了解绘图软件的基本操作。

3.绘图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑绘图技巧和色彩搭配。

过程：

-选择几个典型的绘图案例，如简单的几何图形、自然风景等。

-详细介绍每个案例的制作步骤，包括画笔的选择、颜色的搭配、图形的绘制等。

-引导学生观察案例中的色彩搭配和绘图技巧，并思考如何应用到自己的作品中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行绘图创作。

-小组内讨论如何利用所学的绘图技巧和色彩搭配来完成主题创作。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑绘图的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作主题、绘图过程和最终作品。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑绘图技巧和色彩搭配的重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的电脑绘图软件操作、绘图技巧和色彩搭配。

-强调电脑绘图在信息技术领域的重要性和实际应用价值。

-布置课后作业：让学生使用所学知识创作一幅五彩缤纷的图画，并尝试不同的色彩搭配。

7.课后延伸（5分钟）

目标：巩固所学知识，激发学生的创作热情。

过程：

-鼓励学生在课后继续探索电脑绘图软件的更多功能。

-提醒学生将所学知识应用到日常生活中的创作中，不断提高自己的信息处理与表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-色彩理论：介绍色轮、色彩搭配原则（如互补色、相似色等），以及如何在作品中运用色彩理论。

-电脑绘图软件进阶技巧：讲解图层概念、选择工具、魔术棒工具等高级功能的使用方法。

-经典绘画案例分析：分析一些著名艺术家的作品，如梵高的《向日葵》或莫奈的《睡莲》，探讨其色彩运用和绘图技巧。

-信息技术在艺术创作中的应用：介绍如何使用信息技术手段（如3D建模、数字雕刻等）进行艺术创作。

-绘图软件资源：推荐一些免费或开源的绘图软件，如GIMP、Krita等，供学生课后自学使用。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后自行有哪些信誉好的足球投注网站并学习色彩理论，通过实践加深理解，例如尝试在画图软件中创建一个基于互补色的图画。

-提议学生观看在线教程，学习电脑绘图软件的高级技巧，并在自己的作品中尝试运用这些