人教版小学数学教案1-6年级教案：第8课时 式与方程（2）【教案】.pdfVIP

第8课时式与方程（2）教学笔记

教学内容

教科书P80，完成教科书P81~82“练习十六”中第8~14题。

教学目标

1.进一步体会方程的意义和思想，能根据问题特征列方程解决

一些实际问题，提高找等量关系列方程的能力。

2.在梳理如何找等量关系的过程中，进一步掌握列方程解决问

题的基本思考方法，通过算术法和方程法的比较体会列方程解决问

题的价值。

3.体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习

的积极情感,增强学好数学的信心。

教学重点

在梳理如何找等量关系的过程中进一步掌握列方程解决问题

的基本思考方法。

教学难点

体会方程法与算术法的区别与联系。

教学准备

课件。

教学过程

一、回忆列方程解决问题的基本步骤

1.回顾旧知识。

师：想一想，列方程解决问题的一般步骤是怎样的？

学生在小组内讨论，全班交流。

【学情预设】学生可能会说找出未知数,用字母x表示，再分

析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程，解方程并检验

作答。

师生一起小结，课件出示。

没有数据，

它都是存在

的。

师：对

呀！我们可

以从以前学

过的数量关

系中去发现

等量关系，

像这样的等

量关系还有

教师板书：设、找、列、解、验。

哪些？

2.揭示课题。

【学情

师：这节课我们来复习列方程解决问题。［板书课题：式与方

预设】学生

程(2)］

可能会说出

【设计意图】引导学生回顾列方程解决实际问题的步骤，为后

“工作总量

面的复习作铺垫。

工作效率

二、突破难点，找等量关系