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提高课题研究与管理

水平的有效策略

李玉杰

黑龙江省教科院研究员

哈尔滨师范大学硕士生导师

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内容提要

把握程序全程管理

标准题目提炼课题

理清思路完善方案

有效开题论证设计

注重过程建设团队

抓好结题提炼成果

科学管理提高质量

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一、把握程序全程管理

反响调节

选题研制申请组织实施总结运用成果

论证方案立项开题方案结题深入研究

情报资料的收集与处理工作

课题研究一般程序图示

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抓好几个转变

v由忙两端走向重过程

v由被动式转向主动式

v由随意化走向常态化

v由松散作战转向团队攻关

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二、标准题目提炼课题

问题:——表述不标准

课题如文题:

构建创

新人才培养模式,培养****科技创新人

研究范围大:

学生积

极的心理健康教育研究

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对策:

——提炼:加工、提高

——标准:标准、确切

课题的表述要求:

课题要以陈述句的形式出现,表达要具体明确、符合

标准,一般要包括研究的问题、对象和研究方法,有的课题

名称不表达方法,但研究的问题和对象必须表达清楚。

如:中美博士研究生专业课程授课模式比较研究

黑龙江省农村幼儿教师专业能力现状的调查研究

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三、理清思路完善方案

问题:——研究方案科学性、可行性不强

q课题解读不够

q研究问题不清楚〔有课题无问题〕

q概念不明确、研究范围不准确

q研究目标过高、研究内容不全、跑题

q无研究假设、罗列方法、方法不当、工作方法代研究方法

q研究思路不清、以工作步骤代研究步骤

q方案的操作性不强、前后不一贯、有人员无分工等等

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对策:

理论先行,扫除认识上的障碍

——解读课题、界定概念、限定范

围、明晰理论;

反躬自问,解决思路不清问题

——明确研究问题、意义、方法、

应用和创新点;

科学设计,重视开题的专家评议

——合理吸纳专家意见、完善研究设计

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四、有效开题论证设计

开题会的作用和意义:

宣布课题的立项和开题

宣传研究的意义与价值

论证研究设计的可行性和科学性

培训课题组成员

开题会的要求:

在三个月内组

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