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提高课题研究与管理
水平的有效策略
李玉杰
黑龙江省教科院研究员
哈尔滨师范大学硕士生导师
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内容提要
把握程序全程管理
标准题目提炼课题
理清思路完善方案
有效开题论证设计
注重过程建设团队
抓好结题提炼成果
科学管理提高质量
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一、把握程序全程管理
反响调节
选题研制申请组织实施总结运用成果
论证方案立项开题方案结题深入研究
情报资料的收集与处理工作
课题研究一般程序图示
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抓好几个转变
v由忙两端走向重过程
v由被动式转向主动式
v由随意化走向常态化
v由松散作战转向团队攻关
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二、标准题目提炼课题
问题:——表述不标准
课题如文题:
构建创
新人才培养模式,培养****科技创新人
才
研究范围大:
学生积
极的心理健康教育研究
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对策:
——提炼:加工、提高
——标准:标准、确切
课题的表述要求:
课题要以陈述句的形式出现,表达要具体明确、符合
标准,一般要包括研究的问题、对象和研究方法,有的课题
名称不表达方法,但研究的问题和对象必须表达清楚。
如:中美博士研究生专业课程授课模式比较研究
黑龙江省农村幼儿教师专业能力现状的调查研究
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三、理清思路完善方案
问题:——研究方案科学性、可行性不强
q课题解读不够
q研究问题不清楚〔有课题无问题〕
q概念不明确、研究范围不准确
q研究目标过高、研究内容不全、跑题
q无研究假设、罗列方法、方法不当、工作方法代研究方法
q研究思路不清、以工作步骤代研究步骤
q方案的操作性不强、前后不一贯、有人员无分工等等
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对策:
理论先行,扫除认识上的障碍
——解读课题、界定概念、限定范
围、明晰理论;
反躬自问,解决思路不清问题
——明确研究问题、意义、方法、
应用和创新点;
科学设计,重视开题的专家评议
——合理吸纳专家意见、完善研究设计
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四、有效开题论证设计
开题会的作用和意义:
宣布课题的立项和开题
宣传研究的意义与价值
论证研究设计的可行性和科学性
培训课题组成员
开题会的要求:
在三个月内组
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