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小学语文阅读理解课件

小学语文阅读理解课件

小学语文阅读理解解题技巧

解题步骤

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、

组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点

是否正确。

主要题型解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答

的）

例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣

摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；

如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

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所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来

的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意

思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，

稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，

把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用

自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；

引起下文

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

五、修辞手法的运用和作用

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对

象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋

对象＋特性

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋

特性的注意和思考

4、反问：强调，加强语气等；

六、联系上下问解释词语的意思

方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当

的选择。

八、选择恰当的字词

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

九、标点符号的作用

1、——的`作用

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