高中班级教师期末总结（精选3篇）.pdf

高中班级教师期末总结（精选3篇）

高中班级教师期末总结篇1

白驹过隙，时间的磨盘又碾碎了整整一个学期。在第一个

学期形成的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和

师生的共同努力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、德育

处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。为了今后

更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：

一、班集体建设

1、加强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白

“我最重要”，并下定决心为自己为班级为学校为父母为社会

而努力学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自

己。珍惜我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。以板报

的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”

从而实现“为四十岁做准备”的大目标。在班级日常晨会中，

强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规

检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。

2、狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理

的目的。每每班长送来班级情况登记表时，一定在第一时间处

理好，这样就有效的督促学生养成良好的生活、学习习惯。早

读、晚读时间若无特殊情况，我一定准时到教室，给学生以表

率。

二、班干培养

我班的班干是本学期初学生自由选举产生，我们优先考虑

纪律和卫生。确定一位公认的优秀纪律委员长，其他人员有他

自由组阁，纪律委员确定了接着是卫生委员，然后才是其他的

委员，以确保纪律和卫生两大块。开学伊始分部门对班委进行

工作培训，以更快进入角色，熟悉自己的工作。特别对班长、

纪律委员、劳卫委员培养较多，因他们在班级常规中发挥的作

用大——纪律是成绩的保证，卫生是班级的名片。通过一学期

的培养，班级的常规工作基本上由学生干部负起责来。并由班

长组织每周开好周例会，及班委间的沟通，周一班会课上汇

报。

三、开展活动情况

积极参加学校组织的各项活动，并获得好名次。如一年一

度的校运动会获高一组团体第一名；校广播操比赛获第二名；

成语接龙比赛二等奖，班级板报多次获奖；在日常的两操和卫

生评比中我们基本上满分；篮球赛活动中，我们班这只普遍不

被看好的球队凭着“顽强拼搏”“团结协作”的精神硬是闯进

了四强；读书节以全校最高分的成绩获得“书香班级”的称

号；被评为县文明班级等等。个人也获得了好名次：毛栖

西、赖春晓、陈成等十四人次在校运会获奖，吴传辉获校经典

诗词朗诵第一名，吴永哲、简珍珍等八人获“迎世博、讲法

制、促和谐”征文一、二、三等奖，张亚青获县高中女子组象

棋比赛第一名等等。

四、以班级荣誉感促进学习成绩的提高

虽然我们班级尖子生不多，整体水平也不特别高，所以我

们把成绩最好的四班作为竞争对手，每次月考后及时分析我们

的优势和弱势并确定下一次班级的追赶目标，经过本学期的共

同努力，每次月考能保证一到两名进入段前十，段前一百名我

们班人数最多，班级平均分稳居段第一名，更难能可贵的是那

些成绩差的所谓差生他们也感觉到自己是高一（1）的一个重

要部分，也会尽力为班级的平均分而不懈努力。每次月考后，

学生个人也做个总结，定个目标。平时利用随笔的评语进行沟

通及时鼓励或给他们提出一些建议和意见，久而久之，发现这

也不失是对班级进行正确舆论引导的好方法。

五、搞好家校联系工作

定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是短信联

系，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。以往教师往往

是报忧不报喜，导致部分家长产生了“老师打电话准是孩子又

闯祸了”的偏见，我尽可能更多报喜，如每次月考成绩优秀或

进步明显的，近期表现特好或有进步的，受到弱科科目老师称

赞的，参加比赛获奖的，做了特别值得表扬的事的等等，寻找

学生闪光点及时向家长汇报。增强家长对孩子的信心，鼓励孩

子，无形之中也拉近了老师与学生的距离，让学生亲近，从而

信师道。

总的来说，一年来，绝大多数学生已完全适应高中的学习

生活，班级形成了良好的班风、学风，日益呈现一种你追我赶

的学习气氛，学习成绩进步较大。

高中班级教师期末总结篇2

转眼间时间过的好快，一学期的工作已经接近了尾声，虽

然我刚来不久，但是在这短短的一个月工作学习中我也学习到

了很多东西同时也发现了自己很多不足方面。现将我本学期的

工作、学习体会做一下总结：

一、思想品德

本人对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成各项工作。积极参加中心学校和中心