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23《黄继光》第1课时教案

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设计意图

本节课旨在通过讲解《黄继光》这一课，让学生了解黄继光英雄的事迹，培养学生的爱国情怀和英勇无畏的精神。结合五年级学生的认知水平，通过讲述、讨论、朗读等多种教学方法，使学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力和表达能力，同时激发学生对中国英雄的崇敬之情。

核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过学习黄继光的英雄事迹，增强学生的民族自豪感和历史责任感；提升学生的语言运用能力，通过分析课文中的描写和表达，锻炼学生的朗读、表达和写作技巧；同时，培养批判性思维，让学生学会从不同角度理解和评价英雄行为，形成正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：理解黄继光的英雄形象和课文中的情感表达。

难点：课文中的深刻内涵和英雄精神的内化。

解决办法：

1.通过多媒体展示黄继光的生平事迹，帮助学生形象地理解其英雄形象。

2.引导学生细读课文，分析关键词句，理解黄继光的精神品质。

3.采用小组讨论的方式，让学生分享对英雄行为的理解和感悟，互相启发。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟黄继光的言行，体验其英勇无畏的精神。

5.结合时代背景，讲解抗美援朝战争的艰辛，帮助学生深入理解课文情感。

6.定期进行评价和反馈，帮助学生巩固所学，提高理解和表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍黄继光的背景和事迹，讨论法引导学生深入探讨课文主题，以及情境教学法让学生设身处地感受英雄情感。

2.教学手段：利用多媒体播放相关纪录片，增强学生的直观感受；使用电子白板展示课文重点难点，便于学生理解和记忆；运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《黄继光》课文电子版和相关背景资料，要求学生预习并标注不理解的词句。

设计预习问题：提出“黄继光为什么能够英勇牺牲？”等问题，引导学生思考英雄精神。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，了解黄继光的英勇事迹。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放黄继光事迹短片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词句和写作手法，如比喻、夸张等。

组织课堂活动：分组讨论黄继光的英雄行为对当代的启示，进行角色扮演体验英雄情感。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解课文深层含义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，深入体验英雄精神。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中感受英雄精神。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生以“我眼中的黄继光”为题，写一篇短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固对黄继光英雄精神的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）抗美援朝战争背景资料：介绍抗美援朝战争的历史背景、参战原因及意义，帮助学生理解黄继光英勇事迹的历史背景。

（2）黄继光生平事迹：详细讲述黄继光从参军到牺牲的全过程，包括他在战斗中的英勇表现和所取得的战功。

（3）英雄主义精神：探讨英雄主义精神的内涵，分析英雄主义在不同历史时期的表现，以及在我国历史和文化中的地位。

（4）相关诗词和文学作品：介绍一些描写英雄主义精神、赞美黄继光英勇行为的诗词和文学作品，如《英雄赞歌》、《黄继光之歌》等。

（5）英雄事迹纪录片：推荐观看关于黄继光英雄事迹的纪录片，如《黄继光英雄事迹》、《抗美援朝英雄谱》等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读《黄继光英雄事迹》等相关书籍，深入了解黄继光的生平事迹，感受英雄精神。

（2）组织学生观看《英雄赞歌》等描写黄继光的诗词和文学作品，引导学生体会英雄主义精神