5.1曲线运动(2课时).ppt

马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*5.1：曲线运动（第2课时）马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*【教学目标】：1．让学生通过建立平面直角坐标系会对曲线运动进行研究。2．学生会用平行四边形定则来处理运动的合成与分解问题。3.通过对蜡块运动的观察和思考，会用等效替代的思想说出一个运动可以与几个不同的运动效果相同。会运用数学方法来推导蜡块运动的位置、轨迹和速度等物理量。4.让学生能记住物体做曲线运动的条件，并能够用分运动的合速度与合加速度是否共线来判断合运动的轨迹和性质。马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*【课前复习】：1.什么是曲线运动，物体做曲线运动的条件是什么？2.在研究曲线运动时，我们是如何来确定物体在某一时刻的速度方向的？3.曲线运动一定是变速运动吗，你对此有何理解？马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*反馈练习：下列说法正确的是（）A、做曲线运动的物体速度的方向必定变化B、速度变化的运动必定是曲线运动C、加速度恒定的运动不可能是曲线运动D、加速度变化的运动必定是曲线运动A马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*一：预习导学（让学生认真阅读教材P4-P6，独立完成下列问题；5分钟）1.蜡块运动分析蜡块任一时刻的位置：；蜡块运动的轨迹：；蜡块的位移水平位移：；竖直位移：；合位移：；蜡块的速度水平速度：；竖直速度：；合速度：；2.物体做曲线运动的条件是：；马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*二：合作探究演示实验（先阅读教材P4-P5内容，带领学生观看实验视频；在观察蜡块的运动方向和轨迹时让学生思考蜡块运动的性质和和运动与分运动之间的关系。）马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*蜡块的运动轨迹是直线吗？这个实验中，蜡块既向上做匀速运动，又由于玻璃管的移动向右做匀速运动，在黑板的背景前我们看出蜡块是向右上方运动的。那么，蜡块的“合运动”的轨迹是直线吗？合运动是匀速运动吗？这些都不是单凭观察能够解决的。马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*建立直角坐标系蜡块的位置P的坐标：x=vxty=vyt马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*数学分析消去时间t：蜡块相对于黑板的运动轨迹是过原点的一条直线马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*从计时开始到时刻t，蜡块运动位移的大小是：位移的方向：=vy/vxtanθ＝y/x马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*几个概念1、物体实际的运动叫合运动2、物体实际发生的运动可以看成物体同时参与几个独立的运动，这几个独立的运动叫合运动的分运动马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*3、运动的合成与分解是指a、v、x的合成与分解。速度、位移、加速度都是矢量，合成时均遵循平行四边形定则位移的合成速度的合成加速度的合成分运动合运动运动的合成运动的分解分速度分位移分加速度合成分解合速度合位移合加速度☆运动的合成与分解遵循平行四边形定则马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*特征1.运动的等时性2.运动的独立性马鞍山中加双语学校5.1曲线运动（第2课时）第五章曲线运动*运动的合成与分解解决实际问题飞机起飞时以30