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2《学会宽容——和而不同》(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《学会宽容——和而不同》是部编版道德与法治六年级下册第三单元第七课的内容。本节课主要围绕“宽容”这一主题展开,内容包括:
1.宽容的定义和重要性;
2.宽容与严格、纵容的区别;
3.宽容他人的方法和技巧;
4.宽容他人的意义和作用;
5.在生活中践行宽容,营造和谐人际关系。
核心素养目标
培养学生尊重和理解他人差异的社会认知素养,提升学生在人际交往中的沟通能力和冲突解决能力,以及在面对不同观点和意见时,能够展现出的包容和宽容态度,进而促进学生的社会适应能力和团队合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了宽容的基本概念,理解了在家庭、学校生活中宽容他人的重要性,并能在一定程度上运用宽容处理人际关系中的简单问题。
2.六年级的学生学习兴趣广泛,对人际交往和道德问题有一定的认知能力。他们在学习过程中倾向于通过案例分析和讨论来深化理解,喜欢互动式和体验式的学习方式。他们在小组合作中能够表达自己的观点,但也可能因为观点不同而产生冲突。
3.学生在理解宽容与纵容的区别时可能会遇到困难,有时在处理复杂的人际关系时,可能难以把握宽容的度。此外,学生在将宽容的理念应用到实际生活中,特别是在面对原则性问题时,可能会感到挑战。
教学方法与策略
1.结合教学目标和学习者特点,采用讲授、小组讨论、案例研究相结合的方法。通过讲授介绍宽容的概念和重要性,通过小组讨论和案例研究让学生深入理解和实践宽容的应用。
2.设计角色扮演和小组辩论活动,让学生在模拟情境中体验宽容他人和解决冲突的过程,增强互动和参与感。
3.利用多媒体资源,如视频短片和PPT演示,辅助教学,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣和效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宽容的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道宽容是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于宽容的图片或视频片段,让学生初步感受宽容的魅力和在生活中应用的重要性。
简短介绍宽容的基本概念和其在人际关系中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.宽容基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宽容的基本概念、宽容与纵容的区别。
过程:
讲解宽容的定义,包括其主要内涵和表现形式。
详细介绍宽容与严格、纵容的区别,使用示例帮助学生理解。
3.宽容案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宽容的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的宽容案例进行分析,如历史人物故事、日常生活中的小故事等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解宽容的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用宽容解决人际关系中的问题。
小组讨论:让学生分组讨论宽容在生活中的实际应用,并提出在日常生活中践行宽容的建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与宽容相关的情境进行深入讨论,如家庭冲突、校园欺凌等。
小组内讨论该情境中如何运用宽容来化解冲突,并提出具体的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宽容的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括情境的描述、宽容的运用及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宽容的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括宽容的基本概念、案例分析等。
强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用宽容。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于宽容的小论文或日记,记录自己在生活中践行宽容的经历和感受。
7.课后延伸(5分钟)
目标:激发学生在课后继续探索宽容的话题,将课堂所学应用到生活中。
过程:
鼓励学生在课后观察和记录身边宽容的例子,思考宽容对人际关系的影响。
建议学生与家人或朋友分享本节课的学习内容,讨论宽容在家庭和社交中的作用。
提醒学生关注下周的课堂讨论,分享他们在生活中的宽容实践和体会。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识理解方面:学生能够准确理解宽容的定义、内涵以及宽容与纵容、严格之间的区别。通过案例分析和讨论,学生能够认识到宽容在不同情境下的应用和重要性。
2.思维能力方面:学生在学习过程中,能够通过案例分析锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。在小组讨论中,学生能够提出自己的观点,并能够结合
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