小学语文二年级《曹冲称象》课文小练习（含答案）.docxVIP

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小学语文二年级《曹冲称象》练习

姓名：________班级：________学号：________成绩：________

一、填空题

1.《曹冲称象》中的主人公是_____，他是_____的儿子。

答案：曹冲，曹操

2.官员们议论说，这么大的象，_____到底有多重呢？

答案：大象

3.曹冲的办法是先_____，再_____，最后_____。

答案：把大象赶到一艘大船上，在船舷上画线，往船上装石头直到船下沉到画线的地方，称石头的重量

二、选择题

1.曹冲称象时，他是如何得知大象的重量的？

A.直接用秤称

B.通过称船上与大象重量相等的石头

C.宰了大象，再一块块称

答案：B

2.故事中，曹操对曹冲提出的称象方法表示了什么态度？

A.反对

B.同意并赞赏

C.没有明确表态

答案：B

3.下列哪个描述不符合大象的特征？

A.又高又大，身子像一堵墙

B.腿像四根细长的柱子

C.体积庞大，难以直接称重

答案：B（因为原文中说“腿像四根柱子”，而非“细长的柱子”）

三、简答题

1.曹冲是如何想到用船和石头来称大象的重量的？这个方法好在哪里？

答：曹冲通过观察船身下沉的程度，巧妙地想到了用船和石头来称大象的方法。这个方法好在它不需要制造巨大的秤，也不需要宰杀大象，既简便又实用。

2.故事中，官员们提出了哪些称大象的方法？为什么这些方法不可行？

答：官员们提出了三种方法：一是造一杆大秤，但找不到人提起；二是把大象宰了割成一块一块再称，但这样大象就死了；三是没有具体可行的办法。这些方法都不可行，因为要么无法实现（如造大秤），要么会伤害大象（如宰杀）。

3.你从曹冲称象的故事中学到了什么？

答：我从曹冲称象的故事中学到了遇到问题要善于观察、思考和创造，用智慧和巧妙的方法解决难题。同时，也学到了面对困难不轻言放弃，要勇于尝试和探索。